百家湖小学科学教研组工作计划

百家湖小学科学教研（备课）组工作计划

（2017—2018学年第二学期）

一、工作目标

本学期小学科学学科教研工作，以校本教研为基础，持续不断提升校本教研能力；以区级主题化、项目化教研为引领，以小学科学新课标的颁布和小学科学新教材的实施为契机，深入推进课程改革和课堂教学改革；以小学科学青年教师研修班的培训研修为抓手，以师资队伍建设为根本，提升教师的专业素养，提高教师教研能力，打造出高素质的学科团队，最终实现高品质的学科教研，全面提高学科教学质量。

二、活动安排

1. 围绕“培养学生科学思维能力”开展学科主题系列教研活动，打造“思做课堂”，引领教师深入研究课堂，提高教研的实效。

2. 组织教师做好一年级科学新教材培训工作。以新教材培训为引领，倡导教师研究新课标，研究新课堂，力求掀起一个学研的热潮。

3. 加强学科教师队伍建设。积极组织教师参加区级科学青年教师研修班培训，促进教师专业发展。

4. 做好新一届学科带头人和优秀青年教师的评选工作。以此为契机，打造本校小学科学骨干教师队伍。

区级教研行事周历

三、具体措施

结合区级、市级活动安排，我校科学教研组本学期措施如下：

1、加强理论学习，推进新课程的改革实验

新课标提出培养学生的科学素养是科学课程的宗旨。小学阶段的科学教学是为培养学生科学素养打基础的，科学教师应将科学素养的培养作为教学设计与实施的最高准则。

2、加强进修，提高教师业务水平

（1）定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写教学设计、教后感，反思教学，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

（2）组织学科内老师积极参加区级、市级活动，参与各类教科研论文竞赛活动，力争有一定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。

（3）抓好“每月精备一节课”活动，特别鼓励年青教师积极参与。

3、经常了解和分析各年级教学情况

（1）关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导"转变观念，敢于实践，争出成果"的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。

（2）定期开展两组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念来指导科学课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究1--2节课。

4、加强青年科学教师的培养

教学实践中青年教师要认真做好“五个一”（①每两周向教研（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；②每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；③每学期上一节校级研讨课；④每学期自己制作一个课件；⑤每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。）

5、组建科技兴趣组，丰富学生课余生活

青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的车模，机器人，小院士等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。