一名朗读者的优雅与幸福

悠扬顿挫、轻重缓急……如果说声音是上天赋予人的乐器，那么出色的朗诵者正是能用这乐器打动人心的人。为了培养教师朗诵素养，提高语文朗读教学的生动性、有效性，3月7日下午，虽然外面下着淅淅沥沥的小雨，但百家湖小学的阶梯教室人头攒动，来自南京晓庄学院教育科学院王宗海教授莅临我校，为我校老师开展朗读艺术培训活动。

    培训中，王教授根据课标的要求和学段学情通过深入细致地讲解，声情并茂地片段朗诵及与现场培训教师的精彩互动，向大家传授了气声技巧——二十四字经，变声技巧——五大共鸣腔和朗读教学：适合儿童的“三三三”技巧。王教授在培训过程中以丰厚的学识涵养、圆融浑厚的音色、幽默风趣的语言、优雅沉稳的体态以及高超的朗诵表达艺术，让与会老师真切感受着语言文字的魅力与情感，领悟着朗读者的优雅与幸福。工欲善其事，必先利其器。老师们在聆听中、练习中、揣摩中也渐渐明白声音是载体，也是内容。正如王教授所讲“发声的质量决定了朗诵的质量，生命的质量决定了朗诵的境界。”所以，要想具备朗读技巧，要想让自己的朗读适合儿童，要想拥有朗读者的优雅与幸福，就得持之以恒地进行练习，让朗读成为一种生活常态、一种生活节奏、一种生活方式。