成功是长叶的时候，失败是长根的时候

很有幸的去参加了3月9号和10号在南通海安举办的“华应龙教育教学思想研讨会”，真正的见到了大师，我才真正的知道，大师是怎么样炼成的。正因为如此，我才知道了我前进和努力的方向，华老师在会上说了几句让我印象深刻的话，在这里和大家分享一下。

1、 “我工作很忙，所以没时间思考。”其实真正的实质是“我没有思考，所以我工作很忙。”

一听到这句话的时候，我有点儿震撼，我不就是这样吗？仔细想想我已经多久没有好好的看一本书了，在即将要工作的时候买了那么多的书，现在都被束之高阁，一个不看书，没有底蕴的人，怎么能够思考的全面，思考的深刻呢？其次就是我不爱反思，对于刚刚工作对我来说，这是可怕的，没有反思，我听过的课对我来说的教育和启发意义是微小的，只有经过反思、对比才可以发挥听课的真正意义。我的师父也是一位教学优秀的教师，所以我不光要多听他的课，听课之后也不能停留在单纯的模仿，我还需要的是深刻的思考。

2、 孩子的手很小，抓不下；孩子的心很大，还有其它。

孩子们都是天使，都是天生的学习者，他们的往往比我们教师聪明和智慧。我们不应该只作为知识的传教士，我们还应该是欣赏者，要去欣赏学生。童心是儿童独有的创新“基因”，我们在课堂上要少给孩子强制的灌输一些数学知识，而是让他们用自己的童心去发现，那样的发现也许更加让我们欣喜。

3、 人生最大的幸福是发现自己喜欢的人也爱着自己。

在我看来，华老师说这句话可能说的是两方面的事情。首先，华老师喜欢的人是孩子们，在吃饭时认识的和华老师同校的人说，华老师现在还坚持在带一个班孩子的数学课，他在课堂上是一个非常和蔼的人，这个正好与他的融错思想是吻合的，他这样爱孩子，包容孩子，那么，孩子们爱他是在自然不过的事情了。所以他发现：“人生最大的幸福是发现自己喜欢的人也爱着自己。”

再来，华老师所喜欢的可能是他一身所研究的小学数学教育，所以他喊出了“我就是数学”在我看来，这可能是华老师的一种自我的安顿，一种小学数学老师的角色定义。

4、 当乌云亲吻阳光时，他们就变成了天空的花朵。

在我们面对学生的错误的时候，如果我们善待这些错误，那么学生的错误也就不是洪水野兽了，而是我们求之的教育教学资源，华老师的教育教学思想，是融错，在我浅薄的看来就是要直面孩子的错误，相机融入后续的教学中。用华老师自己的话就是：“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”。

在平时的教学中，在提出的问题没有得到正确的解答时，我们应该通过错误本身，找出其与正确答案的差距，再通过纠错，使学生自己走近答案，而不是由教师将答案带给学生。这个过程，对于培养学生的创新意识，创新习惯，非常重要！

华老师最后说：“成功是长叶的时候，失败是长根的时候。”现在的新课程强调教学的生成性，孩子在课堂上有错误，才是真正的学习，才有实质性的学习活动发生，进而才会有我们期盼的主动学习、独立思考、创新活动的发生。对于刚刚工作不满一年的我来说，有幸参加这次活动是幸运的，我愿意把这次活动给我的启示一直应用在我的教学中。