立足于课堂，教研促成长——记百家湖片语文教研活动

立足于课堂，教研促成长

——记百家湖片语文教研活动

寒冬却道春意暖，12月17日，已是寒冬腊月，百家湖小学的阶梯教室却是一片暖融融的。为了促进教师专业水平的提高，百家湖片正在开展语文教研活动。    

参与活动的学校有来自汤山小学、麒麟小学、清水亭学校、金箔路小学、上峰小学及我校的语文教师。

第一节课，我校白帆老师教学二年级《我叫黑脸琵鹭》，她为学生创设情境，引导学生多感官参与，选用的读点有：配合动作训练朗读，在朗读中进行想象，体会关键词语的表情达意作用，让学生模拟用小汤匙捞肉片，体会黑脸琵鹭捕食的过程，让学生带着体验进行朗读。第二节课，汤山小学的杨梦婷老师执教一年级课文《比尾巴》，让孩子在课堂上既读了书，又唱了歌跳了舞，体现了学科间的融合，创新的教学形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。第三节课，上峰小学的吴群老师执教《少年王冕》，小组合作探究，教学扎实有效，教师“提倡多角度、有创意的阅读”，充分发挥学生在朗读教学中的主观能动性，给予学生自读和练习时间，读出各自独特的感受、体验和理解。三节课后，我校周畅老师结合课例及我校十三五课题“支点式学习”的研究展开题为《在朗读中识字 在识字中阅读》的讲座。学生发现并把握支点，从情境展开，由活动支撑，由点到面，不断深化对文本的理解，学生的语文学习能力不断突破、生长、超越。

通过活动，学校之间加强了交流，教师展现了风采。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则怠”，我们要真正把思与做结合起来，才会有真正的提高。在相互学习中，取长补短，认真研究教材，不断改进教学方式，让教变得更有效，让学变得更轻松。相信在各学校的努力下，我们将共同进步，共同成长，百家湖片的教研之花定会是姹紫嫣红，绚丽多彩。

               通讯员：周畅