走进大师课堂 聆听大师智慧——夏玥然老师 杭州听课反思.doc

走进大师课堂   聆听大师智慧

2017年5月，和谈老师有幸一起去杭州参加千课万人活动，走进大师们的课堂，学习大师们的智慧！

其中印象较深的是沈文炎老师的《空气占据空间》这节课，沈老师这节课很注重培养学生的思维动手能力。一开始教师通过在烧杯中装沙子，装水占据空间，来引导孩子建立空间的概念。之后在进行空气占据空间的学习，学生就更容易理解。教师先出示一个不透明的瓶子，瓶子上有一个漏斗，倒水的时候倒不进去，请学生猜测，学生根据之前的实验，很容易猜测是瓶子里有水等原因，再揭开外包装，学生发现瓶子里什么都没有，这时引导学生思考，瓶子里的空间其实是被空气占据了。再通过一个实验，在纸杯底下放一团纸，倒扣入水中，观察纸团没有变湿，进一步体会空气占据空间。整节课，通过教师的引导，一步步帮助孩子建立空间的概念，再体会空气占据空间，研究过程中，培养学生认真细致的观察习惯，独立思考、积极动脑的学习习惯，善于倾听和交流的习惯，根据事实进行分析、猜想的能力、严谨的思维能力。

另外，钱红军老师的《各种各样的岩石》这一课也让我受益匪浅，通常这节课，我们常常会上成类似科普课，但是钱老师这节课就更多的调动起学生，让学生最大程度的参与到课堂活动中。第一个活动阅读岩石特征卡，推断岩石；第二个活动，选择岩石标本，观察并尽可能详细准确地记录其特点，其他组根据卡片再来进行推测。最后再公布答案，对小组记录的卡片做一个反馈。整个课堂的主体其实就是这两个活动，但是学生在活动中，玩得开心，认真观察，细心记录，也激发了孩子探究岩石的兴趣！

去杭州的学习虽然只有短短几天，但是这些大师们教给我们经验与智慧却让我们受益匪浅！