向研究更深处漫溯

——南京市百家湖小学各教研组开展课题学习活动

“科研兴教，科研兴校。”为了进一步推进学校课题研究的深入实施，切实提高教师科研能力，提升办学水平。2016年10月12日，南京市百家湖小学各教研组组织开展 “十三五”规划课题专项研讨活动。

教研组长首先带着大家仔细研读了《支点式学习——学习科学视域下多支点探究教学的深化研究》。什么是支点式学习？什么是多支点探究教学？在学习科学视域下多支点探究教学又该怎样深化研究？从课题详实的申报报告中不难发现我校“十三五”课题研究中的关注点、核心内容对我们的教学有着前瞻性的引领和智慧性的点拨。

学习过后大家各抒己见，纷纷结合自己的教学实例展开了热烈的讨论。自己在课堂教学中找到了哪些支点？又是如何利用支点进行探究式教学的？

本次课题集中研讨为学校的课题研究注入了一股新的力量，让课题组研究的方向更明确了，研究的思路更清晰了。半天的研讨，在浓郁的思辩氛围中悄然而逝，激烈的讨论、思维的碰撞，时时跳动着智慧的火花。

 我们坚信：在大家的共同努力下，南京市百家湖小学的全体师生一定会把研究向更深处漫溯，学校的课题研究定会结出丰硕的果实！