手拉手共教研 心连心同发展

手拉手共教研 心连心同发展

——横溪小学与百家湖小学手拉手语文教研活动报道

2016年6月7日下午，百家湖小学和横溪小学的“手拉手”语文教研活动如期进行。

第一节课是横溪小学优秀语文教师张梅香老师执教的五年级课文《水》， 她循循善诱，不急不躁，引领学生感悟、赏析文中重点语句，结合课文的阅读，领悟中心内容；她注重方法，教学中采取紧扣关键词，小组合作探究，发挥学生想象，读悟结合的方法，激活学生的生活体验，领悟水的珍贵，感受文字中所含的情。

第二节课是百家湖小学的朱蓉老师，她向老师们展示的是一年级内容《小松鼠找花生果》。她优美的语言，生动的表演，深深地吸引着孩子们。教学中她以“绿油油”、“黄灿灿”为重点说话，让学生充分进入情境，展开想象说话，锻炼学生口头表达能力。她让学生用“自言自语”来描述，通过实际情景再现，让学生用说话来反馈自己的理解。写字教学中，学生小小组进行自主学习，教师参与到其中适当点拨、评价，通过学生之间的交流学习生字，学生激情更加饱满，更为主动，师生互动学习更为融洽，气氛热烈，收到实效。

在课堂教学交流与分享的会场，百家湖小学语文教研组长杨芳老师又毫无保留地向老师们详细介绍了语文教学中合作学习的思考和做法，教师应如何引导学生在语文课中进行小组合作学习的：1、要积极激发学生合作学习的意识；2、语文合作学习的目标要明确；3、要正确发挥教师在语文教学中的调控和指导作用；4、教师要选择适当的合作学习内容；5、要引导学生在探索中合作；6、教师要激发学生合作学习的兴趣。杨老师将合作教学的理论与实际操作相结合，进行了深入浅出的讲解，让听课老师们受益匪浅。

横溪小学的邵平生主任对此次送课表达了诚挚的谢意，并进行了高度的评价，他肯定了百家湖小学对本校的语文教学支持与帮助。百家湖小学张勇主任也表态今后两校还将进一步开展牵手活动，以达到资源共享、联合发展、相互学习、共同成长的目的。