亲近名师，学习“学为中心”的教学艺术

11月28、29日，百家湖小学数学微团队部分成员跟随全国数学特级贲友林老师来到杭州，参加第21届现代与经典小学数学深度研讨名师工作坊——贲友林“学为中心“的教学艺术工作坊的活动。

活动为期两天，贲老师作了四场专题讲座和两个课例分析指导。28日上午题为《构建“学为中心“的数学课堂》的讲座，利用多个课例向我们阐述了为何“以学为中心”，又何为“学”为中心以及如何“学为中心”。下午结合具体的新授课《平行四边形面积计算》深入浅出地讲述如何设计课前研究单以及如何使用学生的研究单进行授课。下午的讲座《让学生更有准备地学》提倡让学生有感觉地学和更充分地想，学生研究单的设计需根据学习内容的不同，设计研究材料的目标也不相同。29日上午结合复习课《平面图形的面积》的教学阐述，倡导练习课与复习课也应以“学为中心”，指出：练习，不应成为“傻瓜式操作”；练习过程的控制权因悄悄向学生转移，强调让学生自主选题、改题、编题；练习既要“表现”（过程）还要“实现”（结果）；练习的针对性比层次性更重要；练习，不是“作业”而是“作品”。下午的讲座《用思想提升教学生活的品质》更是从教师的实际出发，对比不同国度教师繁忙的数据之后，提出做一个有想法的教师、做一个有自己想法的教师、更要做一个有思想的教师。

        参加此次贲友林“学为中心”的教学艺术工作坊的微团队成员一致认为，如此近距离地亲近名师，感受名师的教育智慧，真是难能可贵的。本次活动更是对我校多年践行的“多支点探究”教学模式有着一定指导性的意义！贲老师亲民细致的指导，让我校教学科研有了更为清晰的方向！