百家湖小学13－14学年第二学期心理咨询室工作计划

南京市百家湖小学2013~2014第二学期

心理咨询室工作计划

                                

   为了贯彻教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教育指导纲要》，促进学生身心健康成长，提高学生心理素质，构建“以人为本”的本真校园。以坚持育人为本，根据小学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养中小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。结合本校的实际情况，特制定以下的工作计划：

一、工作目标

   小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的健全发展。努力使小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习有个好的支持作用。

二、实施方案

1.根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高。

2.关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

3.以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性,做到心理健康教育的科学性和针对性相结合。

4.面对全体学生与关注个别差异相结合；预防和矫治相结合。

5.教师的科学辅导和学生的主动参与相结合,助人与自助相结合。

6、心理教育宣传和心理辅导相结合。

三、具体工作内容

1.继续做好学生日常的心理咨询服务。

2.继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。

3.开设心理辅导讲座。本学年，安排本校已取得心理健康咨询教师资格证的老师作专题讲座；准备开六年级学生心理教育讲座，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。

4.认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来更多的心理压力。

5.心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实的知识基础。

 

                                              南京市百家湖小学

                                         “心灵港湾”心理咨询室

                                                   2014.2

 

 

附表：        

      对师生心理讲座安排

时  间	对象	内            容	地点	主讲 人
2月26日	五年级	《远离网瘾》	阶    梯    教    室	周 畅
4月22日	二年级	《学会保护自己》		马婉秋
5月 14 日	二年级	《我能分清借和拿》		焦欢欢
6月 14 日	六年级	《给心灵一缕阳光》		潘 勇