江宁区小学语文新教师浸润基地培训在百家湖小学举行

江宁区小学语文新教师浸润基地培训在百家湖小学举行

2014年10月24日下午，由区教师进修学校组织的小学语文学科新教师 “浸润”培训活动在百家湖小学基地隆重举行。区进修学校的宋熠校长和吴丽玲主任亲临指导并和学员一道去听课，参与整个培训过程。

为了进一步促使参培新教师关注语文学科教学的“课程目标”，明确年段教学的重点，本次活动邀请了百家湖小学的李香，周畅，方婷，朱蓉四位老师为新教师上了四堂精彩的展示课。李娟老师做了题为《多支点本真语文课堂的探索》的报告，让每一位语文新教师都受益匪浅。

四位教师基于《课标》的年段要求，深入钻研教材，确定各自的教学目标，精选文本内容设计教学环节。周畅老师在教学中侧重引导学生抓住关键词句体会人物品质，并依据印象深刻的情节，梳理故事的起因、过程与结果，并借此交流故事的内容梗概，让学生在梳理与表达中感悟、学习归纳主要内容的方法。李香老师的《莫高窟》在课堂上的表现可以用豪爽来形容，课堂整体设计独具匠心，让学生与文本进行充分对话，再去欣赏彩塑与壁画，让学生由文本到图片进行了双重感悟，更加深了学生对莫高窟艺术宝库的印象。整个课堂显得大气而不张扬，充满激情，课堂教学艺术更是值得品味。朱蓉老师和方婷老师更是在同一个班就同一节课《东方之珠》的第一、二课时展开教学，很好的为新教师诠释了多支点探究方案如何走进语文课堂？中年级段学生如何有效做好语文预习？教师如何高效做好课堂提升？

四节风格迥异、特色鲜明的课，使观课的新教师对于语文课究竟该“教什么”、“怎么教”有了深刻的思考与启发。课后，百家湖小学的语文教研组长蒋银萍老师主持新教师进行了集体教研。四位授课教师与新教师进行了设计的交流，李娟老师围绕“多支点探究”这一话题，并联系四节课中的教学过程，观点明确、思路清晰、有理有据地阐述了语文教学如何基于“课程目标”设定“教学目标”，并合理且富有创造性地选用教材内容设计教学过程，从而切实提升语文教学应追寻的教学实效。

全体参培教师认真观摩和聆听了四节课例及课后讲座，深感通过本次培训活动，更明晰了语文教学过程中理应关注并努力的方向，整个培训活动收获了很多！