赤忱五四情 共筑教师梦

赤忱五四情 共筑教师梦

在五四青年节这个属于青春的节日，为了践行习近平总书记的五四谈话精神——广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

南京市百家湖小学教育集团于2014年5月5日如火如荼地开展了五四杯青年教师赛课活动。每一位参赛教师都能够把本次活动作为自己素质提升的一大契机，均以饱满的精神投入到赛课中来。他们积极认真备课、上课，认真钻研课标与教材，积极探索教法、精心设计教案；他们积极认真制作课件，通过现代化教学手段，让学生在一种动态、生成、开放、生动的学习氛围中学习，把枯燥的知识变得生动，使单一的说教变得多元。

他们充分发挥自己的教学特长，展现出了不同的教学风格和特色。在教学中能很好地体现新课程理念，实施新课程改革，有自己的创意，呈现出教者清新自然，学者自主乐学，生生互动，师生互动，预设与生成相统一的课堂格局。对教材把握准确，对数学教学大纲、课改理念予以贯彻，重难点突出，注重了师生互动，更加侧重于学生过程与方法的指导，体现了知识性、趣味性的有机结合，与生活结合紧密，同时注重了小组学习和合作学习，使学生得到了充分的锻炼和发展。

本次赛课特邀了特级教师詹明道、数学教学专家马本祥和区教研室的周祥林主任做评委。评委们在听完一天的课后，不辞辛苦地与赛课教师促膝长谈，逐一点评，不仅点出了参赛老师的优点，也忠恳地提出了意见和建议，使在场的每一位教师心存感激和受益匪浅。

詹老师指出我们的数学课堂要让学习真发生，让学生真参与，让数学思维真展开，让学生真理解。教师要创设让学生感兴趣、不陌生的情境，让学生感觉数学就在身边，从而情感参与，思维参与，通过知识迁移，建立自己的认知结构。教师要有真情，真情才能打动人；有热情，热情才能温暖学生；有激情，激情才能产生思维火花。教师的语言要有魅力，充满感情，抑扬顿挫。教师要钻研教材，真正吃透教材，钻深钻透钻出新意。教师要用对评价，有激励性、针对性、导向性的评价才能给学生鼓励，激起学生的追求。教师的练习设计，要建立思维的台阶，逐渐提高，不仅关注学生的课内练习，还应注重自学能力的培养。

    马老师向大家讲述了什么是一节好课？一节好课首先是轻松的。学生和教师都要上的轻松、乐观、高兴。教师要了解学生的兴趣、知识积累，激情展示投入。其次是学生学得主动。教学中师生互动，精彩展示，知识经验和生活经验的激活，解决问题中生疑等等，让学生主动参与，动手操作。最后是要讲求效果的，教师要通过教学让学生掌握策略与方法。

最后周主任提出我们的数学教学一定要让学生认知参与，行为参与和情感参与。要让学生学会倾听与发言；让学生经历学习过程，积累数学活动经验；让学生掌握策略和方法，数学思考、数学习惯的养成渐进的过程；让学生掌握数学思想方法；让学生有问题意识的培养，生疑、质疑、解疑。教师要把课堂让给学生，让学生自己去学习。他要求年轻教师在平时教学中要注重动态生成的调控，要注重板书设计。教学要让学生有兴趣、有需求、有意义，能解释。教学要把握重难点，精心设计教学过程，激发学生积极参与。教学中要注意错误资源的利用，有错纠错。最后他还幽默地给年轻教师两个小贴士：第一，教师要学会踢皮球。第二，教师要学会装聋作哑。

会后，詹老师由衷地发出感慨：本次活动他看到了雨后春笋地景象，听见了生命拔节地声音。周主任也真诚地高度评价：本次活动他看到了江宁数学教育的希望，对百小教育集团的教师充满了期待！

      这次活动的开展，既锻炼了我校青年教师的队伍，又为提高教学质量奠定了基础；既反映出了青年教师较高的基本素养和业务水平，同时也暴露出了在教学中存在的问题。在今后的工作中，我们会对这些问题进行深入的探讨，并不断改进，为实现中华民族伟大复兴中国梦不断贡献青春力量！