百家湖小学教学计划

南京市百家湖小学

2013-2014第二学期教学工作计划

一、工作设想

对照刘校长提出的2014学校本真管理的设想，教学工作力求从“推进课改模式、培养青年教师、落实教学常规、监控教学质量”等要点上跟进，进一步夯实常规，提升质量，凸显课程亮点。

二、具体工作与检查监督措施

（一）常规工作

1.两组工作：

教研组、备课组活动是教师专业化发展、教学质量提升、课程资源建设的基本途径。努力构建真实的、校本的的有效两组活动。

教研组长、备课组长期初制定好计划，将组内的教研安排落实到周、到人。开学初进行全体语、数、英老师的集体备课，利用两周时间确保完成本学期的多支点探究模式的备课。同时备课组在本学期安排时间进行上册集体备课的修订和进一步完善。确定好每月研究主题，教研活动时围绕研究主题进行，要求有考勤记录、活动记录，教案、评价表。每个组针对教学实际每个学期确定好一个研究专题，制定专题研究活动记录表，记录研究过程，收集过程性资料。及时提交教学设计或案例，教学评价，撰写教学反思、专题论文等。

加强年级组管理，年级组每两周召开一次会议并做好事记录，做好年级组质量监控和调研，做好试卷准备、考试安排、年级学科的分析工作。

2.巡课与视导

为进一步规范课堂教学行为，动态掌握日常教学实况，由校长室、教务处、教师代表成立视导工作小组，并根据学校教学常规管理要求，精心组织，周密安排，明确职责。视导每月一次，确定视导主题，统一安排。形式有整个年级视导、年级组视导（各年级组结合学校教务处安排，每学期至少组织一次视导）专项视导等，增加学生评教调查并及时做好分析、反馈。巡课分年级组和行政两级进行，年级主任负责日常每天巡课，每日不少于2次，并认真做好记录。学校行政每日抽查年级组巡课，做好记录并与绩效考核挂钩。巡课每两周一次通报，视导每月一次通报。对工作非常出色的应大力推举，展示实绩。

三、五认真工作：

青年教师（30周岁以下，以及新调入未满三年的教师）必须手写备课，备详案；45周岁以上具有一定工作经验（至少有一次大循环教学经历），且工作态度认真得到广泛认可的教师，手写备课可以是较为实用的简案。手写备课必须栏目填写完整，突出教学重点，教学环节简约，教学策略明晰，备课内容充分体现教与学的详细过程。电子备课可以是集体备课，也可以是个体教案，但必须统一规格，栏目清晰，结构完整，且根据学情和教学实际不断修订、充实的痕迹；集体备课的教师都要有纸质教案，注明复备、上课时间，复备要手写，数量不少于备课总数的1／4。备课须有课后反思，课后反思的次数应不少于备课总数的1／2（字数30字以上），可以在备课中呈现，也可以另附。视导和巡课时将重点抽查集体备课。查集体备课是否流于形式，是否上课与备课脱节，是否教学准备充分。上课铃响前教师须在教室门口等待，确保准时上课，中途不离开教室，不接听手机，不拖堂。新授课要体现学生多支点问题探究和小组合作学习，精选习题，当堂训练，举一反三。各年级老师结合学校的课改要求，研究制定各教学内容的过关检测题、梳理整理复习资料、辅导资料及练习题库。

严格控制作业量，一年级不留课外书面作业；二三年级课外作业每天不超过半小时；四年级课外作业每天不超过45分钟；五六年级课外作业每天不超过一小时。严禁给学生布置惩罚性作业。教师要精心设计作业，体现趣味性；作业形式应多样化，难度适中。批改订正作业必须及时、规范，讲评细致、具有针对性。

语数英学科教师应进行形成性、调研型单元测试，形式多样灵活；且有较为详细的单元质量分析和测试讲评教案。期中考试由年级组长安排，并由各年级学科备课组长作统一分析反馈。期末考试由教务处安排并分析。

措施：以检查、展评促进五认真工作规范。五认真重检查、考核、反馈，检查采用随机、送检的方式，提前一天通知到人，学校组织骨干老师检查，打出等次，作为绩效考核的依据。以展评的方式向五认真工作做的好的老师学习，将不定期地选择三校的10至20位五认真优秀的老师的一个认真，放在阶梯教室展示，供所有老师参观学习，树立榜样。

（二）重点工作

1.特色课程建设

进一步整理、重组、细化《少儿京剧、趣味水墨》，将训练内容分解到每个年级、每个学期。从音乐、美术课中每两周一课时教学，确保经过六年的训练，形成不同年级百小学生的特色。分年级梳理固化《快乐课程》的内容设计，细化课程的要求。

2.办好青年教师发展班。做到有计划，有安排，有措施，有检查，有反馈，重实战。由了解自我发展诉求、师徒结队向沙龙研讨、博客展示、课堂历练等形式促进发展。重点抓好教学基本功训练（三字，尤其是粉笔字）、五四杯赛课、我和学生的故事演讲比赛。

3.三校联动做好外出培训学习，让参与学习的老师不仅仅是自己有所获，学习后还要交流传授所学、所思、所想、所得，让个人的学习受益放大至群体的收获。具体要求形式可以是小讲座、小故事、汇报课等。采取预约登记式，每学期的第一周开始预约登记；对校骨干教师和愿意承担学校任务的老师倾斜，优先考虑。

4. 本学期体卫艺工作，以推进“2＋2”项目为抓手，严格执行国家课程计划，开齐开足体育、音乐、美术等课程，将少儿京剧、少儿水墨画、传统体育游戏和小篮球作为活动载体，制定相关活动计划，开展各种活动，让百小每个学生掌握一项体育特长和一个艺术爱好工作落到实处。

（三）特色工作

基于课程标准的学科课堂教学标准研究，推进多支点探究模式。

各年级各学科对照课程标准分解，研究多支点探究课堂模式，力争每一门学科的每一节课都能体现百小的课堂教学改革的模式，并将这一模式延伸至自然科学学科。

1.形成每一个老师都能自觉使用、实践这一模式的氛围，采用的方式有：学校行政推门听课检查，看模式的落实情况；每一个老师必须准备好一节课，向学校自主申报，教务处组织检查验收。

2.研究落实细化小组学习的各项工作，从小组学习的初步（小组的组建和初步的模型）向纵深探索，力求在小组发言、交流、汇报、倾听、质疑、评价等方面有突破，形成鲜明的百小课堂特色。