“以核心素养”为导向的《斑鸠调》教学设计分享

“以核心素养”为导向的《斑鸠调》教学设计分享

为深入落实新课标“核心素养”理念，百家湖小学举办“民歌教学专题研训”。区优秀青年教师、市优质课二等奖获得者孙娜老师应邀作《从“斑鸠”飞向素养——〈斑鸠调〉教学设计分享》专题讲座。

孙娜以江西民歌《斑鸠调》为切入口，系统呈现“素养立意”下的课堂重构路径。她提出“三段六阶”模型：阶段A“情境唤醒”借助AR地图飞入赣江、播放斑鸠声采样，激活学生文化记忆；阶段B“探究建模”通过AI音高线实时捕捉下滑音，用磁力贴拼图让学生发现“起承转合”；阶段C“迁移创生”利用GarageBand录制身体打击乐，生成二维码即场回看，实现“唱、奏、创”一体。现场教师30秒学会“颜色条”手势，快速把握徵调式色彩，笑声掌声此起彼伏。

技术展示之外，孙娜分享难点破解策略：口腔地图矫正方言“子”“咯”咬字，节奏梯模板解决“XXX XX”休止空拍，数字徽章评价表让学习成果可见、可追踪。讲座尾声，她发布“工具包”二维码，内含课件、示范视频、三维评价表Excel，支持教师零门槛复刻。