打破学科壁垒，实施综合实践活动课程

为深化课程育人实效，探索跨学科融合背景下综合实践活动课程的创新实施路径，11月21日下午，我校综合教研组开展了以“打破学科壁垒，实施综合实践活动课程”为主题的教研活动。潘阳老师开设了专题讲座《打破学科壁垒，实施综合实践活动课程》。全体教研组教师积极参与，共同围绕跨学科融合的意义、实践策略与教师协同育人机制展开深度交流。

潘老师首先指出，学科壁垒问题长期以来制约着综合实践活动课程的深度实施，许多教师受限于单一学科视角，难以引导学生开展真正融合性的实践探究。综合实践活动课程的本质是打破学科边界，融合知识、能力与情感，培养学生解决真实问题的综合素养。因此，推动学科间的有机融合，是提升课程质量、实现育人目标的关键突破点。

在实践策略方面，潘老师分享了其探索形成的“主题统整·多元协同”实施路径。她谈到，早期尝试多学科拼盘式教学时，容易出现内容碎片化、实践表面化的问题。经过多次实践改进，最终形成了以“真实问题”为驱动、以“项目任务”为载体的融合模式。例如，围绕“校园低碳行动”这一主题，融合科学、数学、语文、美术等多学科知识，引导学生开展数据调研、方案设计、宣传实践等活动。

本次研讨活动内容系统、视角前瞻，为我校综合实践活动课程的提质发展提供了清晰路径。教研组老师们纷纷表示，将以跨学科融合为着力点，进一步探索“知识整合”与“实践创新”并重的实施策略，让课程真正助力学生成为善思考、能探究、会创造的未来学习者。