深耕课堂，共研科学——音乐教研组10月活动报道

匠心筑衔接，课堂显童趣

为扎实推进幼小衔接工作，聚焦幼儿“动手能力”与“感官认知”核心素养培养，2025年10月20日，百小特开展幼小衔接主题公开课活动。李昕瑶老师以《捏面人》解锁传统艺术与动手能力的融合，孙娜老师以《你听，什么敲响了》开启感官探索与规则意识的启蒙，两堂课程各有亮点，为幼儿平稳过渡小学搭建起趣味桥梁。

李昕瑶老师的《捏面人》课堂，将传统民间艺术与幼小衔接需求深度结合。课堂伊始，她用“面人爷爷的故事”唤醒幼儿兴趣，展示的“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”等主题面人作品，瞬间点燃孩子们对小学的期待。实操环节中，李老师兼顾幼儿动手能力差异，孩子们专注于指尖创作，更在“完成作品”的任务中培养了专注力与坚持性，契合小学学习习惯的培

养需求。课程尾声的“面人小展”，让幼儿主动分享创作思路，稚嫩的表达里满是对小学生向往。      

孙娜老师的《你听，什么敲响了》课程，则以“听觉探索”为核心，贴合幼小衔接阶段幼儿“规则感知”与“专注力”的培养目标。课堂上，孙老师提前准备了碰铃 沙锤 小酒杯等通过“听声音猜物品”的游戏，引导幼儿集中注意力辨别不同声响，初步认识小学学习用品。随后，她组织“声音小课堂”，让幼儿亲手敲响物品，感受“轻敲”“重敲”的声音差异，同时渗透“发言要举手”“不随意吵闹”的课堂规则，帮助幼儿提前适应小学课堂秩序。孩子们积极参与互动，在听、猜、敲的过程中，既提升了感官认知能力，也悄悄在心中种下“遵守规则”的种子。

此次两堂幼小衔接主题公开课，李昕瑶、孙娜两位老师均立足幼儿发展特点，将衔接目标融入趣味课堂。无论是指尖的面人创意，还是耳畔的声音探索，都让幼儿在快乐中提升能力、感知小学，不仅为幼儿园幼小衔接教学提供了优质范例，更

让孩子们在课程中收获了成长与期待，为即将到来的小学生活做好充分准备。