四年级语文五月备课组会议记录

四年级语文五月备课组会议记录

2025 年 5月 23 日上午第一节课后，南京市百家湖小学四年级语文组根据组内刘绪芳老师执教《“诺曼底”号遇难记》展开研讨。

刘老师围绕“遇难”展开，按照事情的发展顺序，用列小标题的方法梳理故事情节，并体会哈尔威船长的人物品质，引导学生理解哈尔威船长的英雄形象与精神内核。教学中以读促学，培养学生危机中的责任感，深化对生命价值的思考。

课后，组内老师各抒己见。同组部分老师认为，对于四年级的学生来说，要深刻理解课文中哈尔威船长在危急时刻的镇定自若与舍己为人并非易事。因此，可以在课堂上创设丰富多样的情境导学、助学。例如，在导入环节，通过播放轮船遇险的真实影像资料，营造紧张刺激的氛围，让学生仿佛置身于那惊心动魄的灾难现场。在讲解课文重点段落部分，组织学生进行角色扮演，让学生分别扮演哈尔威船长、船员和乘客，亲身体验不同人物在生死关头的心理变化和言行举止。还有老师认为，语文课堂不仅是知识传授的场所，更是培养学生品德和价值观的重要阵地。在教学《“诺曼底”号遇难记》时，教师可以引导学生深入体会哈尔威船长身上所体现的忠诚、责任、勇敢等高尚品质。通过讲述英雄人物的故事、分享生活中的感人事迹等方式，激发学生的情感共鸣，唤醒学科育人意识。