同课异构，共同提高——科学教研组12月活动报道

同课异构，共同提高

2024年12月，南京市百家湖小学科学组进行了本组的教研活动，主题为同课异构，共同提高。

王慧老师和谈梦雪老师执教六年级科学同一节课——《电动机与现代工业》，两位老师从不同的角度出发，呈现出不同的教学设计。王慧老师主要着眼于电动机的工作原理与历史意义，培养学生动手能力。谈梦雪老师从生活中的电动机入手，带领学生制作简易电动机来理解电动机的原理，培养学生的思维能力。虽然两位老师的课堂设计不同，但都指向培养学生科学素养的教学目标，学生的探究精神与科学素养得到了提高，老师的教学能力也在交流与实践中稳步提升。

此外，谈梦雪老师在科学教研组内开展了一次名为《支点式学习理念下优化儿童科学思维的课例研究》的讲座，本次讲座从支点式学习理论的内容出发，与生动的课堂实例结合，展现出儿童科学思维培养的一些思考与措施，与会的老师就本课题纷纷表达观点。