略读课文教学示范——《灯光》课例研讨

略读课文教学示范——《灯光》课例研讨

----六年级语文备课组第一次活动

9.26周四上午第三节课姜陈华老师在六16班教学了第8课《灯光》。这是一篇略读课文，略读课文教什么，怎么教是长久以来困扰大家的一个难题。姜老师从阅读提示入手，先找阅读任务，再针对阅读任务设计大问题，围绕问题开展本课的教学。在教学上，对于与任务无关的内容课上没有进行学习，将主要任务放到了解决核心问题上，甚至补充了资料来加深学生对主任务的理解。姜老师的这节课重点突出，学生能围绕主问题有目的地进行阅读。

通过观摩本节课，本组教师对略读课文的教学有了新的理解。对于之前用精读课文的方法读略读课文的课堂教学进行了反思。略读课文是用来集中训练本单元语文要素的例子，我们要严格按照阅读提示来安排课堂教学，不用花很多的时间逐字逐句的品字析句，要做好取舍。