支点启智，研讨筑基——百家湖小学开展支点式学习成果研讨活动

支点式学习作为一种以学生为中心，通过关键问题或核心概念引导学生主动探索、深度学习的教学模式，在本校得到了广泛实践。为了进一步提升教学质量，促进教师专业成长，12月11日下午4点至7点，我校成功举办了支点式学习成果研讨活动。此次活动旨在通过课例汇报、文献提炼、互动研讨等形式，总结教学经验，进一步明晰支点式学习的内涵和特征，提炼可复制、可推广的教学策略，推动全校教育教学质量的全面提升。

本次活动由蔡小平书记主持，张勇校长、汪璐璐副校长、张丽莉副校长及教务处、教科室、各学科领军教师以及各学科教研组长的积极参与。活动伊始，课例汇报阶段正式拉开帷幕。语文、数学、英语、体育和科学等学科的教师代表依次上台，通过PPT或视频形式展示了他们的课例。每位代表都详细介绍了教学设计的支点以及实施过程中支点式学习的样态与成效。

每位代表的发言都限时5分钟，但内容精炼、重点突出，让参与者直观感受到了支点式学习的实践效果，激发了大家的思考。紧接着，教科室成员进行文献提炼。他们结合课例汇报内容，进一步提炼支点式学习的核心理念、实施原则、有效策略等关键信息。在蔡书记的组织下，活动进入了互动研讨阶段。教师课例汇报和文献提炼的成果，讨论了如何进一步明晰支点式学习的特征，讨论中，大家各抒己见，提出了许多创新思路和改进建议，共同制定了下一步的行动计划。

本次支点式学习成果梳理研讨活动圆满落幕。相信随着支点式学习的研究深入，它会在百家湖小学绽放出更加璀璨的光芒，推动教育教学质量的全面提升。

撰稿：周畅 

校对：汪璐璐

审核：蔡小平 张勇