百小三年级第二学期语文组第二次备课组会议

百小三年级第二学期语文组第二次备课组会议

“教而不研则浅，研而不教则空”，百家湖小学三年级语文备课组为提升学生语文核心素养与助力现阶段的期中练习，于2024年4月22日开展备课组活动，三年级语文教师全员参加。

本次会议活动由备课组长仇天然老师主持，首先针对期中练习进行了复盘通过分析学生普遍存在的基础问题及课堂教学案例，老师们发现了一些值得关注的现象。尤其是对于那些热爱阅读的孩子，尽管他们阅读量丰富，但成绩却未必能令人满意。这些孩子在平时的考试中往往难以展现出他们真实的水平，这引发了一个重要的问题：范读强是不是等于精读强？

仇老师指出，许多孩子虽然读书很多但速度很快，在书写或细致阅读时却表现得不够仔细。例如，在期中练习中，一些看似简单的对号选择正确读音的题目，其涉及的字都是出自语文课本。如何帮助学生在这些方面取得实质性的进步呢？仇老师建议，关键在于通过大量的朗读来加强记忆和理解。她强调，尽管在课堂上，有些老师可能更注重培养学生的思维能力，让学生思考更多的问题，但这并不足以提升学生的整体语文素养。特别是在三年级下学期，朗读在课堂上应占据更重要的地位。

仇老师还分享了一些有效的朗读教学方法。她提到，利用“多米诺游戏”的方式将朗读转化为有趣的游戏形式可以激发学生的兴趣。在多米诺骨牌游戏中，学生需要按照顺序准确而流畅地读出每个骨牌上的文字。这种游戏不仅锻炼了学生的朗读能力还培养了他们的注意力和团队协作精神。当学生习惯于在小组合作或个人朗读时保持流畅和准确性后，他们在预习阶段自然会更加注重每个字的准确发音和语调。

除了多米诺游戏外，仇老师还鼓励老师们在课堂上充分发挥范读的作用。她认为老师的范读不仅可以为学生提供正确的语音语调示范，还能帮助学生更好地理解课文内容和情感表达。因此她建议老师们在平时的教学中不要忽视范读的重要性，而要将其作为提升学生语文素养的有效手段之一。

总之这次备课组会议为三年级语文教师提供了一个宝贵的交流和学习机会。通过深入的探讨和分享大家不仅对当前学生的语文学习状况有了更清晰的认识还收获了许多实用的教学方法和策略。相信在未来的教学中这些宝贵的经验和智慧将转化为实际的教学成果帮助学生更好地提升语文核心素养。