百小三年级第二学期语文组第一次备课组会议

百小三年级第二学期语文组第一次备课组会议

春回大地，万物复苏；播种知识，培育花朵。为进一步明确新学期教学目标，促进教学质量稳步提升，百家湖小学三年级语文备课组于2024年3月25日举行了三年级下学期第一次备课组活动。本次活动还邀请了教务处邱中豪主任和李香老师进行政策传达和经验分享，备课组长仇天然老师主持会议。

作为新学期的第一次备课组活动，仇老师首先介绍了本学期的四次活动安排，分别为：新学期工作部署、课例研讨、集体备课和期末复习。

针对新学期工作部署，仇老师向大家传达了教务处的几点工作要求，其中的重点是严格执行“双减“。对于该要求，邱中豪老师补充道，减负的重点在于作业的优化和课堂时间的合理安排。其中，作业的优化要求教师在布置作业时抓住教学与评估的重点，最大化学生的能力提升，避免耗费无用功。结合教学中的实际情况，邱中豪老师进一步指出布置课内作业是效率最高的练习方式。以作文教学为例，通过课堂时间的合理安排，可以使练笔与讲解有机结合，在节省时间的同时进行更有针对性的指导，一举两得。

本次活动的另一个重点是作文导写助改小口诀的分享。参考四年级的成功经验，针对三年级下册的每一个习作任务，仇老师整理了一套朗朗上口的小口诀。口诀中的每一句既是对学生写作要求的总结，又是对教师写作批改的指导：根据每条口诀的内容，学生可以清晰地了解该习作任务的具体要求；根据学生对每一句口诀的达成情况，教师可以准确地打出对应的分值；根据教师反馈的分值，学生又可以逐条核对自己需要提升的要点。

针对教师在实践小口诀时的疑惑，李老师和邱主任强调口诀的来源是习作的教学重点，因此不是一成不变的。教师们一定要明确自己的教学重点，并在此基础上结合课堂实际对口诀进行灵活调整。邱主任还分享了自己根据教学现场，即兴生成“一波三折妙生花”这一小口诀趣事，为在座教师提供了生动的示范。

最后，邱主任引用了江苏省特级教师、江宁区语文教研员吴勇老师的观点，总结了小口诀在习作教学中的托底作用：小口诀在符合儿童认知规律的同时也能凝练习作方法，从而才能达成“慧写乐改双减负”的目的，让教师乐教，学生乐写。

本次活动在备课组成员的热烈讨论中划上了圆满的句号。相信这些小口诀能够成成为教师们习作教学的重要助力，为学生们构筑更牢固的写作根基。