有“备”而来 共“研”共进

有“备”而来   共“研”共进

6月6日，四年级数学组老师端子越执教了《认识三角形》这节课。端老师的这节课整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。

课后，四年级备课组全体数学老师齐聚图书馆进行教研。李鑫悦老师认为端老师的课目标明确，符合学生的认知规律和新课标的要求。刘璇老师注意到在端老师的课堂中学生能够积极参与到课堂中，有较高的学习热情，也有较高的学习效果。王霆老师指出端老师能够适时变式帮助学生把握高的本质。吴明霞老师建议可以补充三角形稳定性的视频，帮助学生了解三角形的作用，感受数学与生活的联系。

张主任指出课堂一定要注重细节把握，关注学生的语言表达，促进学生的核心素养的提升。每一次的备课组活动大家都认真准备，共同研究，共同进步。