教以共进，研以志远

                       教以共进，研以志远

                ——三年级英语备课组活动报道

   勤于学习，勇于实践，乐于分享，本着这一原则，3月13日下午三年级全体英语教师在图书馆开展以“探索小学英语绘本教学”为主题的备课组活动，就万明老师执教的unit2 In the library与绘本教学相融合展开深度交流和探讨，老师们也发表了自己的看法和见解。

陈真老师老师在探讨中提出，感知细节理解故事，发展思维的敏捷性。在绘本阅读中，学生无法快速、准确地理解故事往往因为对文字和图片的细节信息感知不到位。    

   赵蔚老师提出尝试创新续编故事，发展思维的创造性。在绘本教学中，有些教师侧重于让学生理解故事内容，而忽视学生新观点的表达，这不利于学生创新思维。

总之，绘本教学能提高学生的语言能力和思维能力。教师可以按照思维品质学段目标三方面的表现来设计教学活动，从而丰富学生的阅读体验，提升学生的思维品质，促进学生核心素养真正落地。

此次活动，收获颇多，通过交流探讨，老师们对绘本教学有了进一步的理解。相信通过我们不断学习，不断探究，不断实践，我们的课堂将会更加有生命力。