道法润心田 教研促成长

道法润心田 教研促成长

——百家湖小学道德与法治教研组12月教学研讨活动

为推进核心素养导向下道德与法治课程建设的内涵式发展，深化新课程标准下道德与法治教学的改革创新，促进道德与法治学科建设，更新教师教学观念，深化学科教育教研，12月22日上午，南京市百家湖小学道德与法治教研组开展了主题为“聚焦核心素养，落实课程育人”的教学研讨活动。

活动伊始，我校教研组长王梦颖老师为大家介绍了此次教研活动的主题，指出我们应在接下来的教学中深耕精研新课标，在课堂中切实关注学生核心素养的落实。

第一节课是姜雯艳老师执教的《这些事，我来做》。 姜老师通过生动活泼的游戏导入，引出家务展示台、家长的心声、辩论会等环节让学生切身感受做家务的乐趣，以及承担家务劳动所体现的家庭责任。姜老师结合四年级家庭劳动清单及《中小学生守则》，让学生领悟到“自己事自己做，大人的事学着做，主动分担家务”的道理。将习近平总书记的亲切嘱托作为课程的升华，鼓励学生在日常生活中积极承担家务劳动，在提高自己动手能力的同时，养成热爱劳动的好习惯，争当家务劳动小能手。

第二节课是耿静茹老师执教的《吃饭有讲究》。耿老师由故事《爱挑食的甜甜》入手，创设了轻松、愉悦的生活情境，让学生们认识到饭前洗干净手的重要性。在课堂教学中，耿老师通过分析情景、观看视频及交流讨论，让学生总结吃饭时的礼仪，乐于践行餐桌礼仪，养成文明的就餐习惯。整堂课教学环节脉络清晰，学习目标水到渠成，学生学有所获。小朋友们不禁感叹：原来吃饭有这么多的讲究啊！

第三节课，是朱琳老师执教的《我们的班规我们订》一课。在教学时，朱老师通过探索班级与自我成长、班规如何制定与执行，群体之间应当如何相处等问题来培养和增强学生的集体意识、规则意识、公民意识。朱老师从学生已有的知识经验出发，通过观察、讨论、提建议、阅读启示等活动教学，让学生体会到班规在班级生活中的作用，懂得班规的制定过程需要民主，要自觉接受班规的约束。朱老师教学沉稳大方、笑容可掬，以最饱满的状态展示了道德与法治课堂的精神面貌。

听课结束后各位老师一同参与了评课环节，圈出了两位老师教学设计的亮点和出色的课堂把控能力，也给出了精准合理的建议，更有力地促进教师成长。

教无涯，研不止，我们必将教中研，研中学，学中成长，且思且行，本次教研活动为各位道德与法治教师们搭建了一个相互学习、共同成长的平台，促进了教师的反思、自我成长，相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考。我校道德与法治教师将持续立足于学生发展，由课堂教学延伸至学生品格培养，让学生从树立意识到落实行为，切实贯彻落实立德树人的根本任务。同时为教研工作积蓄能量，实现智慧资源的共享，共同携手前行！相信在一次次教研活动中，道德与法治课程必将更专业，更有魅力。

秋收冬藏，未来可期，思政之花必将绽放更为耀眼的光芒！