学习任务群：向阅读深处漫溯——快乐读书吧《骑鹅旅行记》整本书阅?读

学习任务群：向阅读深处漫溯

——快乐读书吧《骑鹅旅行记》整本书阅读

   3月30日下午第一节课，六年级全体语文老师在水墨馆开展了本学期第4次备课组活动，主题为“学习任务群：向阅读深处漫溯”。

首先，备课组就肖楠老师的“《骑鹅旅行记》整本书阅读交流会”展开课例研讨。肖楠老师先让学生回顾主要情节，结合学生课前搜集的资料，引导学生发现这本书的创作背景，再以“不同地点有不同风景”“不同地点有不同故事”和“不同地点有不同成长”为任务，让学生在合作交流中探究整本书的精神内核。    

其次，王琦老师分享了关于《巧设支架，拾级而上——高年级整本书阅读任务群的实施例谈》的讲座。她首先向大家分享了团队选择这本书的原因，接着向我们展示了语文阅读支架，最后剖析了如何以任务群来开展课堂教学。学生在递进上升的三个任务中，不仅看到了瑞典的风景和人情，更感受到人物的成长。

接着，备课组对第四单元综合性学习展开研讨。张玉、李香老师先和大家分享了经验，汪校提出：可以先对这几则阅读材料进行切割，分成文章阅读与诗歌创作两个部分，以小组合作展示的形式分享阅读方法和阅读感受。在研讨本次习作《心愿》时，我组成员产生分歧，大家在激烈的讨论中明确了本次习作的写作要点。

本次活动，内容丰富，研讨扎实。不仅加深了老师们对整本书阅读教学的理解，理清了指导思路，而且提升了老师们对任务群教学理念的认识，真正体现了对学生核心素养的培养。