江宁区小学英语单元整体教学活动报道

江宁区小学英语单元整体教学活动报道

春之美，在于生机与色彩，教之美，在于钻研与提升。在这美好的春日里，为了深入学习2022版《义务教育英语课程标准》，聚焦核心素养，探究小学英语单元整体教学的新思路、新模式，落实立德树人的育人目标，3月30日，江宁区小学英语单元整体教学研讨活动在我校拉开帷幕。江宁区教研室小学英语教研员徐全根老师莅临这次研讨会。江宁区各校英语教师代表和百家湖小学英语组全体教师全程参与观摩学习。

活动伊始，四位优秀英语教师为大家呈现了四节精彩纷呈的课例。第一节课由百家湖小学的赵晨雨老师执教六年级Unit 6 An interesting country的Story time与绘本融合课。本节课以视频导入，直接揭示主题，围绕学生了解澳大利亚的方法以及有关澳大利亚的信息两个方面展开教学。学生在教师的引导下，带着问题和任务自主学习课文内容，并通过绘本的阅读，对课文内容进行了补充。赵老师将课文内容与绘本深度结合，层层深入，使学生认识到澳大利亚的各个方面。课堂互动中，能通过不断的追问引发学生思考，激活学生已有知识储备，让学生在不断输出中提升语言运用能力。

第二节课由百家湖小学的薛梦鋆老师执教。本节课是关于 Grammar time和Fun time的教学，涉及语法知识的教学与运用。在课堂导入环节，薛老师利用有趣的say what you see游戏调动了学生们的学习热情。接着，教师通过引导学生复习第一课时内容，自然地引出本节课的语法学习目标：一般将来时。教师为学生提供语言支架，围绕“一般将来时”这一语法目标，使用3M教学法，带领学生习得知识，运用知识，层层递进。让学生在学会运用“…will…”表达将来发生的事的基础上，拓展至“…be going to…，…want to…，…plan to…”更进一步丰富了学生的语言知识。整节课知识教学过渡自然，环环相扣，课堂气氛活跃。

第三节课由东郊小镇小学的李林蔚老师执教本单元的第三课时Cartoon time、 Sound time and Culture time。本节课中，教师通过Free talk使学生意识到“网上搜索”是一种快捷的信息搜集方式，自然地引入到Cartoon time的教学。教师通过指导学生观看课文视频、阅读文本、朗读指导和故事表演一系列活动使学生体会到Cartoon time的幽默之处。接着，教师巧妙结合Cartoon time中Billy上网学习烹饪这条线索为学生创设了Billy环游世界的情境，开启了Sound time与Culture time的学习。最后李老师向学生们展示了Billy环游世界的手账，学生通过介绍Billy的手账，不仅可以灵活运用本单元所学知识还可以感受世界之美。

第四节课由百家湖小学的叶慧老师执教本单元的复习课。本节课中教师从复习单词着手，过渡到句型的复习。在单元重点内容复习的基础上，教师为学生布置了本节课的学习任务——制作中国宣传手册。指导学生运用目标语言，自信地介绍和宣传中华文化。本节课中叶教师也十分注重学习策略的指导，引导学生使用双圈图汇总与记忆单词，利用思维导图筛选所需信息。

接下来由南京市百家湖小学朱文文老师为我们带来主题为《基于主题意义的

小学英语单元整体教学》的讲座。本次讲座结合四节课例进行阐述，提出教师在进行单元整体教学时首先要分析单元内容，提炼各语篇主题意义，梳理单元意义主线。其次要整合关联主题，层级化制定单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标。接下来，为顺利实现单元教学中主题意义的建构，教师要遵循英语学习活动观，按照学习理解、应用实践、迁移创新三个阶段来设计并实施一系列有逻辑性、关联性和综合实践性的英语学习活动，让学生充分发挥主体作用，推动意义建构和认知发展。最后，在单元教学中，教师还要贯彻持续性评价，围绕主题意义探究过程来设计评价活动及细则，关注学生主题意义建构过程的阶段性成果。

在教研活动的尾声，江宁区小学英语教研员徐全根老师为大家做了四节课例的点评。徐老师充分肯定了本次活动，同时也为我们指明了单元整体教学的方向——以单元目标为引领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，探究主题意义。希望我们凝聚力量，提升教学，携手筑梦前行。水本无华，相撞而生涟漪，心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。