把脉课题研究 助力教师成长

把脉课题研究 助力教师成长

——南京市百家湖小学个人课题研究培训活动

为助力百小教师的课题结题，提升百小教师的科研能力，2023年2月17日上午，学校邀请到了江宁区教科室分管个人课题管理工作的周华东老师，为全体教师开展了一场关于“个人课题”结题的专项讲座，活动由教科室巫晨璐老师主持。

讲座开始前，周华东主任立足于百小发展，强调了撰写课题视角与眼界的重要性，肯定了百小教师的教科研能力。本次讲座围绕区级个人课题研究报告的基本结构展开，周主任为我们详细指导了每一板块如何撰写才能更加规范。    

首先，在课题的界定部分，周主任提到表述一定要凝练简明，名称解读精准突出“为什么—对什么—依什么—做（研究）什么—会怎样”，切忌长篇大论，没有重点。其次，在撰写研究目标时，一定要贴合题目和研究的问题，不宜空泛。在研究内容上，周主任强调要使用任务式的表述，与题目、目标以及研究过程、成果具有一致性。周主任还从研究性与操作性的角度，具体讲述了研究过程如何撰写，并列举了几类不正确的撰写方式，提醒教师们避免出现照搬过程性材料的错误，应遵循研究的逻辑性原则。最后，周主任在研究结论与成果中强调，可分为理论成果和实践成果两部分，撰写时一定要注意凝练性和一致性。

周主任结合多个课题实例为我们细致的阐释了研究报告的每个版块，并重点提醒了应该避免的错误和要注意的地方。通过理论讲解和举例示范的“知行合一”，让百小教师学习到了如何更好地撰写一份规范、优质的个人结题报告。

周主任用幽默风趣的语言“对症下药”，将老师们结题时遇到的“烦恼”一扫而光，可谓是“药到病除。老师们专心聆听，认真记录，收获满满，相信在今后的课题撰写中定能胸有成竹，再创佳绩。

（文字：王维 校对：汪璐璐 周畅  审核：蔡小平）