切磋琢磨强德育，浸溉润化育君子 ——百家湖小学“十四五”课题开题论证会活动

习近平总书记提出要“系好人生的第一颗扣子”，扣子系得好坏在于如何对学生进行德育。为了帮助学生德性向阳生长，促进教师育人专业提升，助力德育课程一体化发展，2022年9月29日下午，南京市百家湖小学举行了市“十四五”规划课题开题论证会活动。活动邀请了江苏教育杂志社张俊平主编、江宁区教科室汪圣龙主任、江宁区教科室陈林静副主任、江宁区教研室教研员方峥嵘老师、南京市百家湖小学蔡小平校长、汪璐璐副校长及课题组所有成员参加了本次活动。

活动伊始，张玉老师和朱琳老师进行了精彩的课堂展示。张玉老师的课堂主要从“忆中秋趣事”“寻中秋内涵”“享中秋团圆”三个活动展开，引导学生感受中秋节团圆的意义，体会中秋思亲的情怀。整堂课充溢着浓浓中秋情，悠悠中秋风，深度挖掘了蕴涵在中秋节中的教育意义。紧接着，朱琳老师从“我们寻节”“我们过节”“我们探节”三个活动进一步引领学生探究节日文化。学生们通过赏菊、吃重阳糕、品菊花茶等多样化的活动，切身感受到了重阳节的文化习俗，懂得了尊老敬老的中华传统美德。

两位老师“承前启后”，将过去不久的中秋节与即将到来的重阳节通过丰富多彩的活动融入两课时的教学中，让学生们浸润在便于理解，乐于接受的文化环境里，有助于树立节日文化意识与孝亲小君子的优良品格。方峥嵘老师及其名师工作室的成员对两位老师的课堂给予了认可和赞扬，在充分肯定两堂课价值的同时，提出了进一步改进的方向。

随后，课题主持人姜雯艳老师做了《“现代小君文化引领下主题浸润式德育课程实践研究》开题汇报。姜老师从概念界定、研究背景、研究意义及价值、研究现状、研究目标、研究内容、研究过程、研究方法、创新点与难点以及预期成果方面进行了细致的汇报。

陈林静主任肯定了课题组的前期工作。她建设性地提出，培养“现代小君子”不仅要求老师知道规划，挖掘德育活动，也要让学生明白“我自己要长成一个什么样的人”，即要求学生自我反思、自我领悟、自我践行，也参与到评价的过程中来，走“有目标、有规划、有我“的”三有“创新路径。

最后，张俊平主编鞭辟入里地指出，文化是化人的过程，在“浸润”式课堂中，“润”的过程显得尤为重要，在之后的课题研究中应着重思考“润”的策略。他强调，做好一个课题要着重关注四性，即原创性、发展性、批判性、前瞻性，要重点研究“现代小君子”的必备品格和关键能力，聚焦核心目标，架构好顶层设计，延伸发展场域。

切磋琢磨强德育，浸溉润化育君子，于探索中觅良方，在思辨中辟蹊径。相信在专家们的指导帮助下，在课题组成员的勤勉耕耘下，百小德育工作能充分沐浴在人文的阳光之下，逐渐形成独具特色的德育文化。

（撰稿人：耿静茹  校对：周畅 汪璐璐 审核：蔡小平））