美育蕴灵气，培训促成长

美育蕴灵气，培训促成长

——江宁区美术教研员刘小康老师为百家湖小学承办市级美术教研活动进行教学指导工作

11月27日上午，江宁区美术教研员刘小康老师来到百家湖小学对下周即将承办南京市美术教研活动的各项教学活动，以及现场布展进行了现场指导。

刘老师从专业的角度细致讲解让在座的老师们清晰地了解到在美术教研活动中，执教者应重点关注的方方面面。首先对参与本次活动的三位教师的示范课一一点评，他指出了何苏政老师执教的《水墨园林》，整堂课教师表现出了极高的专业素养，无论是难度各异的课堂示范小练笔，还是水墨画中最难解决的构图问题，何老师巧用多媒体教学法，从点到面依次解开了这些难题。同时刘老师提醒，为了提高课堂的节奏，还需要对相应的环节进行总结提炼，避免繁杂扰乱学生对教学难点的理解。

接下来，刘老师对高铭铭老师执教的二年级水墨课《小玩意》进行点评指导，他在看完孩子们的册页书长卷作业效果之后肯定了这节课的主题非常适合二年级孩子的年龄特点。玩具对低年段孩子的心智发育和美育是并行的双重线，既是他们的玩伴，又是带有特殊意义的一个情感符号。高老师对课程设计上做到了简洁流畅，视觉上突出了传统美术的特色，结合宋代名画鉴赏提升了孩子的艺术审美素养。对水墨教学难点方面，刘老师指出在板书环节的“墨线--硬的玩具”要再斟酌一下，老师课堂板书要从专业的水墨理论层面出发，确保孩子能够理解运用好合适的墨色。

最后，刘老师对夏晓露老师执教的《墨荷》一课，提出了各项教学指导意见。本课从课堂的情境到学生的水墨作业，围绕荷花清新脱俗，表现出文人雅兴，是有着较高要求的一节水墨课。既要有专业技法的教授，也要避免课堂氛围平淡的难题。夏老师在课前做了充分的资料评估，以不同场景下的荷，激发孩子的感受，刘老师建议选用优美的画面来让孩子自己来表述，增强孩子的语言表达能力，更好的感悟莲花的美。从而在创作中，既不会画起来枯燥，也不会造成单一的模仿。

在轻松的研讨氛围下，刘老师肯定了百小美术组的全体成员在这段时间对各项活动的准备情况，用心展现专业水墨特色教学水平。在江宁区的小学美术教学工作中起到了带头作用，为以后的发展打下了夯实的基础，预祝下周的南京市美术教研活动顺利展开。