江苏省人民教育家培养对象黄德忠现场考核在百家湖小学举行

2021年12月3日，江苏省人民教育家第四期培养对象黄德忠终期现场(线上)考核活动在南京市百家湖小学如期举行。此次考核由江苏省教育科学院组织、南京市教育局和江宁区教育局具体安排，专家组由江苏省教科院基础教育研究所喻小琴博士、江苏省教育学会副会长叶水涛和江苏省首期人民教育家培养对象、江苏省南通中学校长成锦平组成。南京市百家湖小学蔡小平校长、季俐副校长、刘有钧副校长、张勇副校长、汪璐璐副校长、张丽莉主任、夏全猛主任及部分教师和家长以及黄德忠名师工作室成员等16人参加了活动。此次现场考核以线上线下互动的形式进行，由百家湖小学汪璐璐副校长主持。

“现场考核”是“江苏省人民教育家培养工程”终期考核的重要内容，主要通过课堂展示、汇报答辩、座谈访谈等方式深入了解培养对象教学理念、思想认识等实践成果。黄德忠老师是江苏省人民教育家培养对象、江苏省特级教师、江苏省正高级教师。他对教学充满热忱，是一位甘于奉献的人民教师，是身边教师共同学习的模范教师、学生受益终身的优秀教师。他在“宁博一跨界体化（江苏南京市江宁与安徽马鞍山市博望）发展”中，被两省的两区聘为“宁博教研工作站——黄德忠特级教师工作室”主持人。按计划线上线下进行“蕴趣教学”思想理论与实践的探索活动，得到了两地政府和教育部门的高度认可。中国江苏网、江苏省广播电视总台教育频道都对黄德忠老师的教育事迹作过专题报道。

考察第一个环节，黄德忠老师呈现了“三角形稳定性”的线上课堂展示。黄老师围绕“三角形具有稳定性，也就是当一个三角形三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小就不会改变。”结合三角形稳定性的本质，引导学生展开探究：“为什么生活中这些地方都用到了三角形结构？”“课本上的‘你知道吗？’，读完后，你真的知道吗？说心里话你们真的相信吗？”，学生们在问题的驱动下，产生迫切要求操作、实验去验证的欲望。整节课学生探究热情高涨，真正享受到了数学探索和思考的乐趣。其中之“趣”显然不是通过新颖刺激的外部形式激发学生的短暂兴趣，而是引导学生充分把握数学内在本质，让学生感受到的思考之趣、智慧之趣，激发学生持久的学习之趣，此“趣”唤醒了学生的认知内驱力，实现了“在寻理中蕴趣?在趣味中续学”的教学效果，体现了黄老师“蕴趣教学”的教学思想。

考察第二个环节，黄德忠老师向考察专家进行了教学实践成果汇报，从责任目标如期达成、蕴趣思想得到凝练、蕴趣教学实践建构、教学风格逐渐形成、所有活动全程参与、研究成果逐渐丰厚六个方面进行了汇报。

考察专家们对黄德忠老师的汇报表示高度认可，并充分肯定黄老师团队“‘在寻理中蕴趣?在趣味中续学’，为学生成为终身好学者奠基”的探索路径、理念和实践价值。通过导师们细致而深入的指导，团队成员们进一步领悟“蕴趣教学”的内涵及其价值，并明确要平衡好趣味和数学化的程度，不能为了激发学生的兴趣而一味降低教学难度。黄德忠老师和他的数学团队对考察专家真诚耐心的指导表示感谢，并决心结合专家的指导方向在小学数学教学研究的路上继续向前走。

考察第三个环节，参会教师及家长针对黄德忠教师平日教学、教科研等活动进行座谈访谈。教务处张丽莉主任首先发表自己的感言：“黄德忠老师总是竭尽全力地帮助每位教师，他就像一束光，照亮了百家湖小学教师团队，为数学团队的发展指明了前进的方向。”

学生家长李燕女士对黄德忠老师进行如下高度评价：“黄老师是一位有魔力的老师，在他教导期间，我孩子的学习发生了巨大变化，学习更加主动、自觉，做事做题特别有耐心。孩子回家经常讲述在学校发生的小组合作的趣事，可见她将课内的兴趣延伸到了课外。我衷心感谢黄老师、百家湖小学的领导和老师们，我为我的女儿能在百小上学而感到骄傲与荣幸！”

黄德忠名师工作室成员焦欢欢老师在座谈中表示：“黄特的课堂总是呈现理趣交融的美好样态，这恰是我们青年教师不懈追求的目标。在黄特的带领下，百小数学团队成员将会不断反思与实践，努力达成在寻理中蕴趣?在趣味中续学的理想样态。”

百家湖小学数学教研组长王燕老师表示：“因蕴趣教学理念的指引，在教学中，我们数学团队会采用创设认知冲突、头脑风暴等方式，引发学生针对某一个问题展开激烈的讨论与争辩，学生在享受学习乐趣的过程中， 数学学科素养得到真正的提升。”

百家湖小学汪璐璐副校长补充道：“黄德忠老师不仅带领数学团队向前发展，其认真钻研、执着探索的精神感染百小的每一位教师。被评为省教科研先进个人的黄德忠老师，在推进学校教科研发展方面发挥了很大的作用，带领百小团队们积极探索学校教改的实施路径。”

最后，百家湖小学蔡小平校长在访谈中指出：“黄德忠老师是一位乐于奉献的教师，他常常深夜还在忘我地工作，他带给学生、带给身边教师的光与热正不断地激励大家，有效助推了百小青年教师的发展。黄德忠老师研究的蕴趣教学，与百小特色研究支点式学习理念不谋而合，具有很大的理论与实践价值。”

访谈结束后，考察专家们对百家湖小学教师团队给予高度评价，并提出期望：“要致力于将生活上升到数学，让学生学习“能迁移”的数学，为之后的实践教学与反思提供更多可行的路径。从而最大程度地发挥蕴趣教学理念的价值。

黄德忠老师是一位德才兼备的良师，他时刻以人民教育家的标准严格要求自我，在日后，他将继续以正能量带领大家共同前行。在蕴趣理念的指引下，教师们努力探寻沟通儿童世界与数学世界的有效路径，带领学生在探究的过程中，真正体会到思考的乐趣，实现“在寻理中蕴趣?在趣味中续学”的理趣交融样态。