聚力研讨促提升

聚力研讨促提升

——四年级数学备课组开展相遇问题教研活动

为进一步优化课堂教学，提升数学教师解决问题类课型的教学能力，夯实学生数学解题思维，4月24日，四年级数学备课组开展专题教研活动。本次活动由王连连老师执教苏教版四年级下册《相遇问题》公开课，备课组全体教师参与听课、评课与教学研讨。 课堂上，王连连老师紧扣教材重难点，以贴近学生生活的行程情境为切入点，通过直观演示、动手模拟、小组探究等方式，帮助学生快速理解“同时出发、相向而行、相遇”等核心概念。教学过程中，王老师注重数形结合思想的渗透，引导学生借助线段图梳理数量关系，自主探究解题思路，层层递进突破“速度和×相遇时间=总路程”这一教学难点。课堂环节设计紧凑有序，练习内容梯度分明，既关注学生基础知识的掌握，又注重数学思维的培养，充分调动了学生的学习积极性，展现了扎实高效的课堂教学风貌。 公开课结束后，备课组全体教师开展集中研讨。王连连老师首先就本节课的教学设计、教学思路及课后反思进行分享，随后各位教师围绕课堂教学亮点、环节优化、重难点突破、学困生帮扶等方面展开深入交流。大家各抒己见、畅所欲言，在交流中碰撞教学思路，在研讨中凝聚教学共识，针对本节课提出了切实可行的改进建议，进一步完善了教学方案。

此次教研活动，为备课组教师搭建了交流学习、共同成长的平台，有效梳理了相遇问题的教学思路，明晰了解决问题类课型的教学策略。后续，四年级数学备课组将持续深耕课堂、精研教学，不断提升课堂教学质量，助力学生数学核心素养稳步提升。