新时代文明实践|特级教师谭长存来校讲座

2019年12月18日，我校邀请到特级教师谭长存老师来校开展讲座。

谭老师围绕“优秀教师成长‘三力’修炼”这个主题展开讲解。谭老师所说的“三力”是素养力、教学力和影响力。

素养力的修炼需要博观而约取，厚积而薄发。素养力包括丰厚的底蕴、强大的实力、丰富的情感和高远的眼光。丰厚的底蕴是教师的立身之本，谭老师与百小的老师们分享了教师职业生涯的几个关键期：一到五年是教师职业定向的“关键期”，教师需要做到守格、入格；五到八年是教师度过高原期的“关键期”，教师需要做到定格；八到十年是教师形成教学风格的“关键期”，教师需要做到破格；十到十三年是教师成名的“关键期”，教师需要做到出格。强大的实力是教师的立教之基，善于倾听是基础，教师要倾听学生的发言和心声，倾听同行的观点和建议，倾听专家的思想和理念。能与表达是关键，教师要敢于表达、能与表达、善于表达，做到以声传情、以情感人、以音动心、以心有人、以言明理、以理服人。乐于读书是核心，谭老师围绕教师为什么读书？读什么书？怎么读书？三个问题展开讲解。读书重要，写作与实践也同样重要，勤于写作是保障，勇于实践是根本。丰富的情感是教师的成长之道，教师要做到和文本同语，和作者同心，和编者同路，和学生同行。高远的眼光是教师的发展之源，教师要用历史的眼光教书，用发展的眼光育人。

教学力的修炼需要在传承中发展，在创新中超越。精心备课是提升教学力的前提条件，教师要做到一备教材，二备学生，三备自己，三者结合共同促进学生学习成长。精湛上课是提升教学力的关键环节，教师要为学而教，做到课堂上“有人”、“有趣”、“有变”、“有味”。精细听课是提升教学力的重要载体，听课要学会听、看、记、想，谭老师还与我们分享了听课的“八字决”：耳到、眼到、手到、心到。精妙评课是提升教学力的有效途径，评课要提出一个优点，指出一个缺点，给出一条建议，重构一个环节。精致说课是提升教学力的主要抓手，说课要突出了个“新”字，凸显一个“实”字，展现一个“准”字，彰显一个“精”字，体现一个“美”字。精准磨课是提升教学力的基础保证，要磨学情，成为有“温度”的教师；要磨反思，成为有“深度”的教师；要磨理念，成为有“高度”的教师。

影响力修炼可以改变学生命运，成就学生未来。影响力是教师发展的成长之梯，决定着教师教学的信度和效度。教师只有不断扩大和提高自己的影响力，才能使自己成为学生喜欢、家长满意、同行敬佩、领导信任的人，才能影响学生、改变学生、塑造学生、成就学生。

谭老师给我们带来了一场非常精彩的讲座，老师们也听得非常认真，一边听一边做笔记。相信百小的每位教师都将会自觉地进行自我修炼，一定会成为教育百花园中的一颗璀璨明珠，悄然绽放美丽，拥有一个幸福美好的教育人生。

                                                                                 （通讯：陈雨濛）