在“学的活动”中探寻儿童美术素养生长的支点——记百家湖小学11月美术组“支点式学习”专题教研活动

在“学的活动”中探寻儿童美术素养生长的支点

                                                    ——记百家湖小学11月美术组“支点式学习”专题教研活动

   2019年11月8月，美术教研组开展了11月的教研活动，本次活动由区优青夏云老师执教四年级《海洋怪兽》。

   本节课中夏老师课程流程设计清晰，环环递进，在教学中利用大量的图片和范画引导学生发现设计怪兽的三种方法。在每一种方法的讲解后还配合适当的练习和分享，帮助学生能够快速掌握设计的方法。本节课的亮点非常多，在导入环节，夏老师直接出示了手工章鱼，利用拉开变成怪兽的样子直接导入本节课，一下子激发了学生的兴趣。本节课中教师还准备了多个小游戏环节，学习在玩游戏中寻找方法，课堂气氛轻松活跃。在评价环节中，教师给出了评价的三个关键方便，与前面的教学内容相互呼应，整节课比较完整。

课后，美术组的全体教师在水墨馆进行了研讨，大家肯定了本节课中的诸多亮点，同时也提出了一些建议。