百家湖小学9月新进教师视导情况反馈

语文

相婷

优秀

时刻关注学生的学习状态，善于评价及有效利用教学课件，能运用顺口溜帮助学生记忆学习。

加强对学生的训练。

语文

汪洁

优秀

板书工整，对待学生有耐心

要加强对学生的即时反馈。

语文

邱晔

良好

教学目标意识较强，并能采取有效的教学策略；学生常规组织有序

可以运用游戏的方式提高学生的学习积极性，另一方面要关注学生的学习状态，树立学习榜样，提高学生的学习精神面貌。

语文

范亚芳

良好

个人教学素质良好

对教材的理解和把握有所欠缺，语言缺乏感染力，对学生的朗读指导还不够到位

语文

刘晓宇

良好

课件制作精美、教学重难点突出。

要关注课堂常规，以及关注学困生。

语文

程安然

良好

课堂教学目标及流程较为清晰，能关注大部分学生的学习状态。

课堂缺乏感染力，对学情以及学生的个别指导不够，可以运用多种形式的活动调动学生的朗读积极性。

语文

窦连珍

优秀

能根据教材的内容合理安排教学层次

课堂组织需要提高，教学设计的环节需要根据学生的实际情况进行考量。

语文

陈秀

良好

课堂组织良好，运用多媒体让孩子趣学、乐学，并以游戏的方式让学生巩固所学。’

要加强学生的朗读训练

数学

钱晓雅

良好

个人素养高，语言富有亲和力。

教学过程不清晰，目标不太明确，需要关注教学的逻辑性。

数学

陶晶晶

良好

教学内容有条理，板书简洁美观，能关注学生课堂的小细节。

教学语言要儿童化，注重教学的趣味性，培养学生的倾听能力，加强教学的组织能力，评价的形式要多样化，提高学生课堂学习的积极性。

数学

熊珺

良好

课堂组织有序，课前准备充分，对学生的学习指导比较细致。

对于概念的形成揭示较早，要加强学生对新知的探索时间，多让学生自主思考和探索。

数学

端子越

良好

教态自然得体

教学评价语言不到位，一年级的课程要更有趣味性。

数学

浦楠萍

优秀

教学内容层次清晰，课堂氛围较好。

要加强总结性语言，要加强生生互动，多让学生自主交流和思考。

英语

卞雨馨

良好

语言明确，表达清晰。灵活运用多媒体辅助教学。

缺乏灵活、生动的活动，板块教学目标及任务把我不准。

英语

邵彩云

良好

课前准备充分，课堂组织良好。

要利用多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

美术

李睿

良好

课件制作精美，教学过程完整，有效启发学生大胆创作。

语言不够精炼，板书缺少题目。

科学

吴怡

良好

教师教态自然亲切，认真准备课件。

在教学组织上有点欠缺，学生活动缺少，还需要关注。

科学

聂荣

优秀

能调动学生的积极性，让学生活动中学习新知。

对于一年级的学生缺乏有效调控，要树立榜样学生，课堂学习会更有序。

体育

李睿鹏

良好

课前准备充分，教态自然亲切。

要强化对学生的示范指导。

体育

秦友好

良好

课堂气氛好，以学生为主体，教态亲切自然，教学设计层次递进。

口令、讲解、调动队形方面有待提高

体育

董清文

良好

课堂教学目标明确

课堂结构安排不合理，课堂密度和强度达不到要求

信息

韦奇

优秀

教学思路清晰，善于启发学生借助课本进行探究

进一步加强教学评价语的设计。