新时代文明实践|谈如何以“音乐欣赏”为支点，提高学生的音乐素养讲座报道

2019年4月18日早晨，葛路珍老师作了一场关于谈如何以“音乐欣赏”为支点，提高学生的音乐素养的讲座，本次讲座由音乐组教研组长李梦露主持，音乐组全体教师共同参与了本场讲座。

葛老师谈到音乐教育是通过音乐的手段去塑造人、培养人、造就人的教育。欣赏本身是一种素质教育，而音乐欣赏教育又是素质教育的重要组成部分。它是培养人高雅的审美情趣，优化人素质的重要途径之一。音乐欣赏的教学任务是从学生的角度出发，以兴趣为动力，教育他们，帮助他们，使他们能积极地、热情地参与音乐欣赏活动。培养他们成为有一定水平的欣赏者。她分为三大点来阐述，首先，教学观念要更新，要对教学方法进行大胆改革和创新，积极探索新的教学方法，培养学生强烈的求知欲。其次，研究学生的现有知识水平，合理安排课程内容，我们大部分学生对国内外的著名歌曲和器乐曲的认识基本上是空白的。因此让他们提高音乐鉴赏力不是一件容易的事，如果按传统的教学方法来讲，学生对音乐的理解只能停留在表面，而无法产生共鸣，欣赏效果也差，学起来也没兴趣。因此在传授理论知识方面要结合学生的知识水平和教学内容采用新颖的手法，使他们的音乐潜能得到开发。第三，有针对性地安排教学，利用不同手段调动学生的兴趣。通过不同的方法来调动学生学习欣赏的兴趣。最后，她认为：音乐能够培育品德、促进智能、强健体魄、激发兴趣，不能让学生死板的学习音乐、学习音乐欣赏，应使用各种适合儿童的方法，如教师可以使用形象化的语言，可以运用体态律动、图形谱等手段，编制各种音响效果的节奏和旋律；可以通过手部动作表达音高、顿音、连音，突破音乐要素的学习难点……这些都能激发学生学习欲望、使学习热情更持久、感受更多的学习乐趣。说到这些教学方法时，葛老师亲自示范，邀请在座老师上台进行现场教学，通过游戏、律动等方式，体验有趣愉快的音乐课堂，让大家受益匪浅，感慨良多，让在座的音乐教师对欣赏教学、音乐教育事业能有更深的了解和体会，更多的激情和热爱。