借力移动教学 构建课堂新样态——支点式学习课堂教学研讨

2019年1月4日，在我校教科室的带领下，百小开展支点式学习（移动教学）课堂教学研讨的活动。活动由周畅老师主持，蔡小平校长全程参加并指导，参与活动的还有我校全体行政、各学科教研组长等。

活动主要由两个板块组成，第一：观摩一节数学课，这节课以移动教学为支点，以《观察物体》为授课内容，授课教师是我校青发班第七期学员王昕璐。第二个板块：围绕移动教学，第七期、第八期青发班成员进行研讨，本次课堂教学研讨是通过观摩王昕璐老师的教学课堂，借助成尚荣先生《儿童立场》共同讨论支点式学习的利与弊。

在讨论过程中，徐翀、贡婉、陈雨濛、雍阳、江琦、张玉清、王琦、裴若宇、徐雨柔，于静怡、韩文、钟媛媛、陶雨、毛潘、姜瑞、刘梦真、谢晨露、魏雨涵、王淼等老师阐述了自己的观点。老师们发现移动教学有许多功能，其中，及时反馈功能及大数据分析功能十分有助于教师的教和学生的学。我们可以看到移动教学下的课堂能充分发挥学生的主体性，让孩子们有更多的机会展现自己，提高了对学习的积极性。同样，更多的机会也保护了孩子们的独特的想象力和创造性。

但是，同时，老师们也关注到了在这节数学课上同学们反映出一些移动教学的问题。例如，注意力容易被分散、由于工具耽误课堂进度等等。由此提出，移动教学是一把双刃剑，原因不是科学技术本身而是使用者。这对教师们提出了更高的要求，需要教师能够提高自身对新科技的使用能力以及坚持教师在课堂上的主导作用。

活动的最后，蔡小平校长对此次活动进行了总结。蔡校指明，对移动教学我们目前还处于摸索阶段，但是正如新课改一样，它必定会到来！我们需要做的就是每天抽出一定的时间丰富自己，让自己进步！

                                                  (通讯员：徐雨柔)