第七期青发班12月读书分组交流活动

2018年12月26日星期三，百家湖小学第七期青发班开展《儿童立场》分组读书交流活动，教科室张丽莉、周畅老师参与其中。

  江琦老师小组齐聚四（5）班教室开展了一次阅读交流活动，这次活动的主题是“以‘移动教学’为支点从儿童立场出发看课堂教学”。活动中，老师们从成尚荣的《儿童立场》有感而发，结合“移动教学”和自己的日常教学各抒己见，大家收获良多。

谢晨露小组成员则在四（6）班开展了以“移动教学”为支点从儿童立场出发看课堂教学的读书交流活动。通过交流，我们一致认为：移动教学是一种区别于传统“你讲我听”的填鸭式教学模式，这是一种支点式学习模式，它可以让老师走到儿童中去，转变以往老师居高临下的状态，做到师生平等。“移动教学”更能关注到课堂的表现，及时展现学生的想法，在发现个体差异的过程中鼓励后进生的发展，让教育在爱中进行；“移动教学”更能体现出儿童有多种可能，有潜在的创造性。另外，还可以发现儿童的美，培养儿童的审美教育，让儿童在平等、尊重、信任、鼓励、民主意识的环境中学习。

最后，教科室主任张丽莉老师对本次活动进行了点评和指导，张主任希望老师们能把书本理论运用于“移动教学”之中，再结合教学进行感悟。至此，本次活动在热烈的研讨气氛中圆满结束。

“移动教学”虽然实现了新技术的多元化，让学习随时随地发生，但是，我们要清楚的认识到它只是多支点教学模式中的一种，不能完全依赖，否则本末倒置。

                                                 （通讯员：韩文 谢晨露）