“关注共有共享理念培养，提升学生生活实践智慧”

“关注共有共享理念培养，提升学生生活实践智慧”

——二上统编《道德与法治》第三单元展示活动报道

2018年10月30日，南京市教研室在江宁区百家湖小学开展了二下统编《道德与法治》第三单元展示活动，此次活动的主题是“关注共有共享理念培养，提升学生生活实践智慧”。江苏省教研室教研员杜文艳老师、南京市教研员罗嫣才老师、江宁区教研员方峥嵘老师以及南京市各区教研员全程参与并给予指导。

活动中，将军山小学的丁雯老师、溧水区实验小学的陈翠莲老师、浦口区行知小学的葛德霞老师以及百家湖小学的张玉老师分别执教了二上第9课、第10课、第11课和第12课。

丁老师在执教第9课《这是大家的》时，以个人物品与公共物品的对比为课堂切入点，自然过渡到对使用公共物品所存在的注意事项进行探讨。

陈老师在《我们不乱扔》一课教学中，巧妙地以旅游观光的情境贯穿教学，孩子们如同身临其境，纷纷表达了对“脏、乱”环境的不满，表示要爱护环境、保护环境。

葛老师以看“神秘嘉宾”的活动激发孩子们的排队意识，进而导入《大家排好队》一课的学习。教学过程中，她多次采取情境法来引导孩子意识到在日常生活中排队的重要性。  

张老师在执教《我们小点儿声》一课时，精心设计了小小调音师的活动引导孩子对声音进行音量分类，使得孩子们在潜意识里懂得调控自己的音量，个个争做优秀的调音师。执教的每一位教师都精心备课，每一节课可谓别具匠心。

紧接着，杜文艳老师以“基于共有共享理念下的公共规则意识培养”为题对此次活动做出了的点评。

杜老师指出在进行教学设计时要做到：1、理解课程站位高；2、教学设计布局巧，教学素材要有意义、有亮点，既要有社会事例，又要有贴近学生生活的素材；3、教学组织方法要多样、灵活、贴近新课程的理念。随后，罗老师又进行了总结性的陈述。她强调，从主题到实际教学需要思考：为什么要强调这一主题？教材是如何落实主题？寻找教学内容的价值和意义是什么？

相信此次活动的开展定能为无数奋战在教育一线的教师送去宝贵的建议并为大家指明继续前行的方向。