百家湖小学四月教师“五认真”检查反馈

百家湖小学四月教师“五认真”检查反馈

认真备课是实现“支点式学习”课堂的基础，为追求课堂教学的有效性，最大地发挥学生的潜能，使百小的课堂教学焕发出新的生命活力，实现高于上级部门的有品质的教学“五认真”，学校于4月19日对各学科教师进行了一次“五认真”检查。本次检查主要涉及三个年级的语、数、外学科的老师，以及音乐、体育、美术、信息、科学等学科老师。在检查中，各学科教师五认真情况优秀，现将情况反馈如下。

语文学科：

1.五认真质量优秀，备课齐全且部分老师能做到超前备课，作业批改及时认真，学生作业质量高，书写工整。

2.听课反思填写规范，数量充足，小记反思质量高。

3备课本、听课本栏目齐全，各项资料准备细致充分。

数学学科：

1.备课栏目齐全、认真，有教者自己的思考，听课记录详细，评价到位。

2.学生作业书写工整，教师作业批改规范，及时复批订正学生的错误。

3.复备认真细致，内容丰富详细。

英语学科：

1.教师备课用心细致，每节课都能及时反馈，填写教后小记。

2.学生阅读和书写质量高，教师能用特色的评价方式反馈学生的学习情况。

3.作业批改细致认真，对学生的错误指导有过程性的痕迹。

美术学科：

1.教师备课认真，图文并茂，备课数量充足，书写认真。

2.作业批改认真，教后小记充足，反思质量高。

体育学科：

1.备课认真，有复备过程设计，课后反思同步，栏目齐全。

2.教学过程设计有条理，层次清晰，同时设计了多样的体育活动。

信息、美术、科学：

1.书写认真，备课充足，作业布置有创意，备课与教学同步。

2.教学过程设计新颖，作业批改认真，栏目齐全。

3.教学反思细致深入，有独特的见解和创新。

主要问题说明：

1.部分教师缺少备课计划，备课本以及听课本栏目缺失、填写不完整，主要是听课本的备课本的编号和所教年级的标注

2.个别教师作业批改不规范，补充习题上的批改符号较为随意，需要改进。

3.部分教师听课数量太少，需要加强听课，加强反思小记的质量和数量。

4.部分教师需要加强书写，字迹潦草，需要端正态度。
（通讯员：陶帮宏  王军小）