百家湖小学四年级数学备课组工作计划

南京市百家湖小学四年级数学备课组工作计划

（2017-2018学年度第二学期）

一、工作目标
    工作目标是做好工作的前提和保证,我们依据我们的教学实际情况及学生的学情,确定以下几点为我们本学期的主要工作目标：
   1.认真学习教育理论和新课程标准,树立现代教育理念.

2.用好探究方案，落实支点式课堂模式，提升教师的教学能力。

二、具体措施

1.认真学习,深入推进学校支点式学习课堂模式建设

以多支点探究的课堂模式作为引导,认真领悟学校省十三五“支点式学习”课题,把握课程标准传达的新理念,新视角,新要求.在关注"双基"的同时,密切关注学生数学学习的过程,方法,情感,态度和价值观;坚持数学实践观,加强数学与学生生活,与现代科技,与其它学科的联系,积极实践自主,合作,探究的学习方式,将数学学习,综合学习作为改革新生长点,整合,提升教学过程,为学生的学习打好基础。
   2.加强教学常规的管理检查

（1）本学期仍强调备课中的教后反思的撰写,认认真真地备好每一堂课,实实在在地听好每一堂课。  

（2）配合校教务处做好教学常规检查,加强备课,听课,上课,作业批改和提优补差等检查工作。

（3）在课堂教学中落实好小组合作。

3.抓好备课组的建设,充分发挥备课组的整体功能。 配合学校资源部,以全员大培训为抓手,实施课堂教学实践"三步曲",形成浓厚的教研氛围。
  （1）根据教务处安排,本学期备课组活动为4次,组织必要的理论学习,研究课的讨论与评价,体会和经验的交流,课题研究的总结等。每个教师要加强对教学过程,教学活动的反思,提升自己的教学,努力向"研究型"转化。
  （2）教学过程中要把好教学质量关,加强单元质量的监控,发现问题,及时解决.各备课组要加强对学困生的帮教,及早进行拓补工作,以保证学生能力提升。
  （3）备课组应做好各种资料的积累,整理和归档工作。
   三、具体活动安排

1.三月：

 本学期工作安排与分工；

探究方案的设计讨论（出小组讨论稿）。

2. 四月：

探究方案引入课堂的研讨

3. 五月：

四年级数学资源库的整理

4. 六月：

四年级数学分类专项整理