苏少版小学美术中年级教材分析

造型·表现
▲初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
设计·应用
▲学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 
欣赏·评述
▲观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 
综合·探索
▲采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 
 教材分析   
 

 美育之美，美在独立思辨与追求卓越。　

   一般说来，常见的美术欣赏课教学有以下四种类型。　　
1、教师解说-----教师对美术作品或是对美术欣赏的基本原理和基础知识的讲解、说明。这种类型最常见。这种以教师为中心、一味由教师讲解的教学方法容易陷入知识灌输型的模式之中。当然，如果能在欣赏话题方面下功夫，选择好的作品，并具有高超的解说技巧，也会引起学生的兴趣。
2、教师提问-----教师就作品或欣赏知识、原理提问，学生回答。巧妙设置问题等。　
3、师生互动 评述------以学生为主体展开讨论，教师作为援助者。问答型和评述型的方法有相互关联之处，但相比之下，评述型的欣赏教学方法更符合新课程标准。　
4、学生自主学习------学生在学校内、外自发地、自由地欣赏美术作品。
  欣赏种类：   1、文字欣赏 
                        2、图片欣赏 
                        3、实物欣赏 
                        4、场景欣赏