南京市百家湖小学十一月份教学视导反馈

南京市百家湖小学十一月份教学视导反馈

为了解信息技术课堂“支点式学习”推进情况，以及学生使用信息技术的状态，学校于11月16日对我校信息技术专业教师进行了课堂专项视导。共听课4节，都为优秀，听课教师和执教老师课后重点交流了“支点式学习”推进情况。

优点：

1．  4位信息教师能够针对学生特点，设计相应的课堂教学目标，且课堂教学效果较好。

2．  课堂上教师能抓住核心问题，能够根据学生课堂的表现及时给予指导和评价。

3．  学生的常规整体较好。大部分能够安静地有序的完成老师布置的任务。绝大多数学生能够独立使用信息技术，完成教师布置的任务。

建议：

1.教师要充分发掘有效的课堂教学支点，比如课前布置预习、课堂中核心问题的提炼、学生间的小组合作等。

2.教师的课堂教学语言尽量生动活泼些，可以加强师生之间的互动。

3.部分学生课堂表现不好，教师要加强引导。

                                              教务处

                                             11月18日