整合资源 整体设计

整合资源 整体设计

——“南京市小学语文单元整体教学研讨活动”在百家湖小学展开

4月13日上午，南京市各区县语文教师齐聚百家湖小学参加“南京市小学语文单元整体教学研讨活动”，旨在整合资源、整体设计，促进语文课堂教学方式的创新改变。本次活动由江宁实验小学的蒋崇勇老师主持。

活动开始，蒋崇勇老师题为《单元整体设计》的讲座指出，单元整体教学设计应该整合本单元的教学资源，对单元内容统筹安排。语文单元整体教学的目标应基于课程标准，在充分理解文本共同性与差异性的基础上提炼单元核心价值。

百家湖小学杨芳老师对四年级下册第七单元词语展开整体教学，课堂轻松有趣，紧扣学生兴趣点，学生在愉快的氛围中积累了词语。文靖东路小学特级教师王红梅老师以写人方法为抓手，对《爱因斯坦和小女孩》和《宋庆龄故居的樟树》展开对比教学，让学生们掌握“外貌、语言、动作、神态”的正面描写以及“借物喻人”侧面描写的写人要领。实验小学王宁老师从学生作文的精彩片段入手，把原本枯燥的作文课讲得深入人心。王宁老师的作文课深入浅出，贴近学生的生活，吸引了学生的兴趣，真正做到了把学生当作课堂的主人。

市语文教研员芮琼老师对三堂课展开点评，指出课堂教学要扎扎实实为学生服务，虽然单元整体教学的方式还需要进一步完善，但作为崭新的教学模式值得大家思考学习。

                                                                                             (通讯员：尚卉 周紫璇)