[原创]南京市百家湖小学读书系列活动安排

南京市百家湖小学读书系列活动安排

一、关于组织参加省中小学“我与美德有约”读书征文、绘画评选活动

1.  活动主题：我与美德有约

2.  活动内容：

（1）   征文。

    读《美德少年文学故事丛书》，写读后感，文题自拟，体裁不限，小学生征文字数在800字以内。

（2）   绘画。

    围绕“我与美德有约”这一主题，可以画《美德少年文学故事丛书》中美德少年故事，也可以画发生在自己身边的美德故事。

3.参加对象：三——六年级学生、班主任及美术组教师

4.报送方式：

（1）优秀征文作品以电子稿形式拷至德育处电脑桌面文件夹“我与美德有约征文” 。

（2）优秀绘画作品直接送至德育处。

5.截止日期：2012年11月26日

6.有关说明：

（1）每班择优上报征文、绘画作品3——5篇。

（2）本次活动还将为获得二等奖以上学生作品的指导老师单独设立优秀指导奖。

（3）图书征订内容为：三年级订阅《今天我负责》，四年级订阅《奔跑的幸福》，五年级订阅《肩挑一个家》，六年级订阅《模拟外交官》。

二、关于开展“辉煌的五年”爱国主义读书教育活动

1.活动主题：“辉煌的五年”爱国主义读书教育

2.活动内容：阅读《辉煌的五年》读本，结合日常学习生活中的体验，撰写体现祖国繁荣昌盛、人民生活和谐幸福的文章，可以是读后感，也可以是发生在身边的事，征文篇幅800字左右，文章题目和正文分别用四号和小四号仿宋体，并在文章标题下注明学校、年级、班级、作者姓名和指导老师。

3.参加对象：三——六年级学生及班主任

4.报送方式：以年级组为单位用A4纸打印后送至德育处。

5.截止日期：2012年12月14日

6.有关说明：

（1）每班务必带领学生阅读《辉煌的五年》读本,然后指导学生撰写文章,并择优上报征文、绘画作品10篇，学校组织初评后，再选出优秀作品若干上报。

（2）本次活动设置优秀征文一、二、三等奖和优秀教师奖。

三、关于开展“朗读课文”比赛活动

1.活动主题：读好书，丰富积累，增强体验，培养语感

2.活动内容：以年级组为单位，选择本年级本学期学过的一篇课文作为朗读的材料。

3.活动时间:11月5日—12月10号

4.活动对象：班级全体学生、班主任及语文教师

5.比赛形式：提前给定篇目，充分准备，现场抽签排序朗读，评委评分

6.参赛要求：

（1）全体参与，统一着装。

（2）朗读形式不限，可配有背景画面和音乐、道具，也可编排动作等。

（3）口齿清晰，普通话标准，停顿恰当，朗读自然。

（4）台风良好，举止得体、大方，在规定时间内完成朗读任务。

7.活动流程

（1）11月5日至11月9日，宣传发动

（2）11月12日至23日，各班领取朗读篇目，并进行赛前准备

（3）11月27日至11月29日，在体育馆设立比赛现场，一、二、三年级组现场比赛；每天一个年级组，利用下午两节课时间；评选出一等奖2名，二等奖3名，其余为三等奖

（4）12月3日至12月5日，在体育馆设立比赛现场，四、五、六年级组现场比赛；每天一个年级组，利用下午两节课时间；评选出一等奖1名，二等奖2名，其余为三等奖

（5）12月10日，利用周一升旗仪式公布比赛结果,并颁奖

8.工作小组

组长：刘志春

副组长：陈谷登  王安元  季俐

成员：贾敏  张健  刘有钧  张焱  王丽  龚四宝

评委：

一组（一、二、三年级）：  陈林静  李明秀  杨  芳  方明凤  刘丽娜  史小华

二组（四、五、六年级）：  茅玲燕  小李娟  蒋银萍  袁凤翔  吴应珍  龚四宝

9.评分细则

序号：             班级：                                        总分：         

项目	整体形象与表演形式(3分)	语言与表达(4分)	综合印象（3分）
评分细则	1.衣着得体，精神饱满，姿态得体大方。 2.朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式。	1.正确、流利，吐字清晰，普通话标准，能很好把握文本节奏。 2.富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。	感情饱满真挚，表达自然，基本功扎实,发挥出色,振奋人心。
得分