从学生到老师的华丽转身

从学生到老师的华丽转身

——百家湖小学开展南京晓庄学院实习老师教学展示活动

2016年4月14号，南京市百家湖小学开展了南京晓庄学院的实习老师教学展示活动，在百家湖小学实习以及见习的大学生参加了此次活动。

本次活动挑选了两位优秀实习生参与教学展示，南京晓庄学院文学院的实习生李潇洒和杨楠两名实习生展现出了新生代老师的青春激扬。她们虽是略显青涩的大学生却显现出对教育工作的热忱。

李潇洒同学为五（二）班的孩们上了一节感人至深的《彭德怀和他的大黑骡子》，整节课彰显自主学习的特点。以学生的探究方案导入，让学生做小老师，充分发挥学生主体性，提高学生参与性。在进入文本之前一段红军过草地的视频，将学生带入情境，给学生切实地情感体验。整节课都以学生的问题为线索，培养学生的问题意识和问题探究能力。课堂围绕“彭德怀那么爱大黑骡子为什么要杀掉它？”和“战士们为什么宁可饿死都不肯杀掉大黑骡子”两个问题进行探究。综合使用小组合作和自主学习的探究方法，并指导学生做批注。通过指导点评，“你是抓住了什么”来体现语文的特色，扎扎实实提高孩子们语文的能力。最终令学生感悟到课文的核心主题：彭德怀爱大黑骡子更爱战士！战士爱大黑骡子更爱彭德怀！课堂在学生激情澎湃的分角色朗读中推向高潮，此时响起激昂振奋的背景音乐，恰如其分地使学生完全沉浸在故事情境中。在课堂结束时进行了拓展性学习推荐学生再读几篇红军长征的故事，一起分享。整节课环节清晰，层层推进，从准备性学习，到针对性学习，再到延展性学习，每一个环节都体现出了学生的主体地位，真正让学生成为了课堂的主人。

杨楠同学则为二年级的孩子们上了一节轻松活泼的《真想变成大大的荷叶》，虽是低年级的教学，杨楠的课堂却没有走入热闹却空洞的误区。整节课气氛活泼热烈，但是却渗透了语文能力给学生，不论是通过看图片和填空指导学生背诵，还是让学生选择自己喜欢的角色进行带动作动作的朗读表演都充分体现了低年级语文教学的特点，使学生在快乐中获得了知识。在快乐中爱上语文。对课文内容的配乐冥想更是一大亮点，让学生在热闹的学习中沉静下来，回顾所学。生字教学中使用形象的古文字帮助学生记忆难写笔画，让人印象深刻。

她们都是即将走出校门，走上教师岗位的大学生，脸上带着稚嫩和青涩。在百家湖小学实习了七周时间，通过指导老师的悉心指导和培养，她们越来越有教师范儿。想自己即将步入的教学殿堂又迈进了坚实的一步。李潇洒身上表现出感染力和课堂表现力，杨楠则显示出小学教师应有的耐心和细致。这次教学展示也是她们实习结束的汇报课。她们用七周的时间实现了从学生到老师的角色转换，这也是她们人生中的一次华丽转身。对于百家湖小学，她们都表达了依依不舍的感情。七周的时间她们和学生已经成为了亲密的朋友，要离开总是伤感的。但这也是她们成为老师的必修课，“铁打的营盘流水的兵”。要相信虽然和学生分开了，但是学生从你们身上学到的知识和品质，是追随一生的。