百小名班主任工作室工作方案

          “幸 福 驿 站”――百小名班主任工作室工作方案

一、指导思想

   以“科学发展观”及“本真教育”理念为指导，突出德育核心，着力提升班主任素质，促进班主任专业化发展，发挥交流研讨、示范引领的作用，重点做好带队伍、做展示、出成果等工作，使名师工作室成为促进班主任教育管理工作发展的平台，力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”，进而打造本真的课堂、幸福的班集体，打造一支有师德、有思想、有能力、有创意的幸福班主任队伍，为全面推进素质教育，全面建设本真幸福校园服务。

二、工作目标

（一）加强理论学习，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”（事业心、博爱心、进取心）和幸福感受的班主任队伍。

（二）建立导、帮、带的开放型模式，发挥名师的示范、引领、辐射、带头作用，逐步形成百小特有的班主任工作作风。

（三）理论与实践相结合，脚踏实地，树立良好的教师形象，让家长满意。

三、工作室构成

1．工作室成员人数确定为6人，以年级组为单位每个年级推荐1名名班主任，由德育室和校长室综合评定，颁发聘书。

2．工作室取名为“幸福驿站”，就是要为班主任提供一个休息的场所，一个思考的空间，更是一个研究的平台，成长的阶梯，在这里，大家可以畅所欲言，可以思维碰撞，可以交流研讨，从而获得幸福感和归属感。

四、工作室任务

1．献计策：工作室以名师专长为基础，以名师智慧为依托，学习教育改革的新理念和新做法，调研整合学校学科教学管理和班级管理经验和存在的问题，向德育处和校长室建言献策。

2．带队伍：工作室同一年级的两名名师承担本年级2－3名有潜质的年轻班主任的培养任务，引领学员提高师德修养，坚定教育信念，提高科研能力，提升教学和班级管理水平，积极开展教育学术研究，一年内使其基本具备独立带班的能力，成为家长认可的优秀班主任。

3．做展示：每学期至少开展3次培训活动，比如班会展示、指导读书、名师讲坛、经验介绍、专题讲座、课题研究等。

4．出成果：

①工作室成员每学年至少完成一篇关于教育管理的论文，和讲座、经验等形成小册子做为今后班主任培训工作的资料。

②所带学员做班会展示或开设班主任讲坛

五、 具体工作安排