培养孩子对阅读的浓厚兴趣

培养孩子对阅读的浓厚兴趣

[摘要]为了能够家长更好地引导孩子养成阅读的浓厚兴趣，本人总结了自己的经验，提出了几点关于激发孩子阅读兴趣的建议和方法：1、家长要言传身教；2、巧妙地把文字引入到孩子的日常生活；3、培养孩子的阅读兴趣；4、让书籍成为孩子生活的一部分；5、和孩子一起读书；6、发现孩子的兴趣点。这些拙见仅供家长在教育孩子时参考。

[关键词]阅读  家长  言传身教  日常生活  孩子  兴趣点

教育分为学校教育、家庭教育、社会教育，但很多人却忽视了孩子的启蒙教育——家庭教育。现代的孩子多为独身子女。由于父母的宠爱，娇身惯养，往往导致孩子任性，不爱读书。为此，家长应因势利导，采取正确的方法，从小培养孩子读书的兴趣，给孩子一个快乐、丰富的人生。

孩子是否爱读书，归根到底是兴趣问题。有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”一个对知识抱着浓厚兴趣的人，必然对读书产生热情。那些学习成绩优秀的学生，无不是喜欢读书的人。正是对读书的兴趣，促使他们坚持不断地去读，又促进他们学习成绩进一步提高。

虽然兴趣有天生的成分，但大多数都是培养出来的，对于孩子，家长不要只是让他们去干自己感兴趣的事情，而要努力去培养他们对应该干的事情感兴趣。

我们应该让孩子把握自己的兴趣，而不是让兴趣控制他。对孩子阅读兴趣的培养，应着重于以下几个方面。

1．家长要言传身教

家长的读书兴趣对孩子有着潜移默化的影响，那些音乐世家、书香门第等等正是这样产生的。实际上，兴趣教育比强迫孩子去做连家长自己都不感兴趣的事更容易，效果也好得多。所以，培养孩子的阅读兴趣，父母的言传身教至关重要。

所谓“言传”，就是尽可能早地读书给孩子听并养成习惯。因为要培养孩子阅读的兴趣，就得把书的魅力展示给孩子，就像要让孩子吃梨，得先让他看到、尝到一样。随着孩子年龄的增长，还要在读完书后进行思想引导，如：“书可以给我们打开一扇窗口，发现另一个美丽的世界。”“用一生积累智慧财富的人，也就是一生都在读书的人，即使老了，也是美的。”在思想引导之后，孩子自然会更喜爱读书了。

俗话说，身教重于言教。如果孩子平时都没见过家长读书，家长对孩子阅读兴趣的教育就会大打折扣。如果家长做个酷爱读书的人，孩子看到父母如痴如醉读书的身影，自然会以父母为榜样。

2. 巧妙地把文字引入到孩子的日常生活

在入学以前，孩子能认识多少个字并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。

让从来就没有接触过文字的孩子开始学习文字，如果不跟孩子的生活紧密地联系在一起,那么文字对于孩子来说只能是再枯燥不过的东西，你没有理由相信孩子会对它们产生学习的兴趣。但是，如果你在一开始就能够巧妙地把文字引入到孩子的日常生活，使他体验到文字能给他增加生活的乐趣和带来方便，那么他就有了学习的动机。例如，你带孩子外出游玩，在公园大门口，你可以告诉他，门上悬挂的大字是“ⅹⅹ公园”；在玩具店里，你也可以告诉他，包装布娃娃的盒子上印的字是“ⅹⅹ娃娃”……经常地让孩子在生活中学习，不用多久，孩子反而会主动地问你这个字怎么念，那个字是什么意思，这时，学习阅读对孩子来说就已经不再是一件枯燥无味甚至是痛苦的事了。

3、培养孩子的阅读兴趣

有阅读兴趣的孩子往往会集中精神阅读书籍。但是，阅读兴趣不是先天就有的，它是孩子通过不断地阅读逐渐形成的。家长可以有意识地培养孩子的阅读兴趣。比如，给孩子介绍书籍时先描述其中吸引人之处，或者和孩子一起收藏书籍等。要激发孩子的阅读兴趣应该从孩子最喜欢的书籍入手。比如，有些孩子比较喜欢科普读物，父母就可以先让孩子阅读科普书籍，让孩子在其中产生强烈的阅读兴趣。在阅读科普书籍的过程中，孩子会发现自己知识的欠缺，父母就可以引导孩子从教科书中去汲取知识，以弥补这一欠缺。

美国教育家杰姆·特米里斯认为，0—3岁是形成孩子阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。他认为，孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大词汇量，并能激发想象，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中孩子会渐渐领悟语句结构和词意神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。

4、让书籍成为孩子生活的一部分

让孩子的生活离不开书，是培养孩子读书兴趣的有效途径。

（1）、每天念书给孩子听。不论孩子多大，他都可以和家长一起享受读书的乐趣。几个月大的孩子虽然还听不懂家长念的是什么，可是他能从家长柔和的读书声里体会到读书带来的安慰。孩子上学以后，虽然可以自己读书了，但是如果每天仍能有一段时间和父母一起读书，这种温馨的体验对孩子来讲还是很难忘的。

（2）、让孩子及早接触文字。平时不妨将食品包装上的文字指给孩子看，然后大声念给孩子听，让孩子逐渐了解到这些文字符号是有一定意义的。除此之外，将报纸上的大标题念给孩子听，或者在上街时，将广告牌上的内容指给孩子看，这些都是让孩子及早熟悉文字的好方法。

（3）、将书摆放在孩子能拿到的地方。家里的每个房间最好都要有书，让孩子随手就可以拿到。逢年过节，当有亲友要送孩子礼物时，可以让他们将书作为给孩子的礼物。

5、和孩子一起读书

和孩子一起读书时，首先要考虑的是孩子的兴趣，此外还要考虑到孩子的智力水平和接受能力。孩子的注意力集中时间比较短，因此文章不要太长，最好能一次读完。许多孩子都喜欢一遍一遍地听同一个故事，家长要尽量尊重孩子的这个习惯。

孩子常常会主动向家长提出要求，要爸爸妈妈讲一个故事，这个时候往往是和孩子一起读书的最好时机。此外，每天也可以安排一些固定的读书时间，比如午睡前和晚上睡觉前这两个时间就最好。平时和孩子一起外出时，遇到排队和需要等候的情况，拿出书来读一读可以让这段等候的时间很快地过去。

给孩子读书时，要大声。有些家长不太好意思大声给孩子念书，怕自己会念错。其实，大可不必这样想，孩子是不会在意父母是否会念错的。如果念的时候能放慢速度，再加上面部表情和一些表现声音的象声词，那就更好了。家长还可以和孩子一起讨论插图中的细节；当故事进入高潮时，还可以故意停下来，问孩子一些问题，例如：“小猫为什么跑了呀？”以提高孩子的阅读兴趣。

经常和父母一起读书的孩子，语言能力和记忆力都发展得很快。也许用不了多久，你的孩子就会对你说，他要自己给你“念”书了。面对这种情况，作为父母，除了高兴之外，心理上还要做以下的准备：一是先易后难。鼓励孩子先从简单的、他早已熟悉的书读起。每次孩子自己读完一个故事的时候，父母要及时肯定孩子，以增强孩子继续阅读的信心。二是当孩子遇到困难时，保持孩子读书的兴趣是最重要的。在孩子“卡壳”、讲不下去的时候，家长不妨从插图中或上下文中帮助孩子寻找线索，给孩子一些提示。只要孩子能读懂故事的大意，个别地方讲错并没有太大的关系。父母不要急于批评孩子，即使在纠正孩子错误的时候，也要采取耐心和鼓励的方式，尽量让和孩子一起读书的这段时光充满快乐，要避免生硬的“上课”。

6、发现孩子的兴趣点

要培养孩子的广泛兴趣，鼓励孩子接触多方面的事物，从而获得广博的知识“。在广博知识的基础上，注意发现孩子的特殊爱好，使其在某一方面有所专长。当孩子作出选择后，要鼓励他保持恒心，不使他半途而废、一事无成。

如果孩子对读书并无兴趣，可以试着以他的其他兴趣为桥梁，把他的兴趣引向书本。例如，让他看一些与他的嗜好、所喜欢的运动有关的或关于某个有个性的人物的书籍。如果孩子的兴趣不是很浓，也不要失望，书籍五花八门，什么都有，只要下工夫，就能找到合适的书籍。

总之，说得大一些，培养孩子阅读兴趣是一项工程。这项工程，有赖于我们的有心、细心、耐心，更有懒于我们的责任心。也许，一个家长的智慧就表现在他能否在孩子小时候就能科学引导其对阅读产生了浓厚而持久的兴趣。

 

2011年10月