百家湖小学---阳光的运动 阳光的童年

  阳光的运动   阳光的童年

南京市百家湖小学

健康是人的发展的首要目标。强健的体魄，阳光的人格是教育的重中之重。百家湖小学在构建本真校园文化的过程中认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，从学校环境建设和阳光体育活动的需求出发，采取了丰富多彩的活动形式，以达到既合乎儿童天性又增加学生体质的目的。

学校环境的营造上着力于学生的发展，一切按照渗透有效、拒绝虚浮、适应本性的原则考虑建设，让学生感受到学校的环境和设施是为他们服务的，在这种环境中学习、生活感到快乐、舒畅。学校的环境设施不仅顺应孩子的天性，而且考虑到各项设施教育的多元性。让“捍卫童年，启迪童年，放飞童年”落实到校园的每一处，落实到孩子不经意的游戏间。

游戏是儿童文化的主旋律，喜欢蹦蹦跳跳是孩童的天性。在百家湖小学的连廊里，你可以看到每隔一段距离都悬挂着一个用网袋包裹的彩色小球，它们的高度不同，是一句不同年级学生的身高设置的，那是给孩子们摸高用的。那小球，不但美丽而且诱人，不要说小孩，就是连大人走到该区域，都会忍不住蹦跳起来，用手拍打那软软的彩球。集体活动时需要有秩序的活动，要想摸到小球，还需开动脑筋，想办法助跑，确定起跳的最佳位置，因此，该活动顺应了孩子的天性，潜移默化地让孩子感到集体活动的规范性、文明性，启迪了孩子的智慧，具备了教育的多元性。

随着城市化进程的发展，一些有益儿童身心的传统游戏渐渐被遗忘，学生沉湎于电脑游戏、电视画面之中，百家湖小学地面文化的设置，意图重拾传统，让儿童身心健康发展。具体而言，一方面搜集相关儿童游戏，比如“跳房子”“丢沙包”“跳皮筋”“滚铁环”“打陀螺”“打弹子”等，在光滑的水磨石地面或水泥地上，用漆画好“跳房子”的格子、“丢沙包” “滚铁环”“打陀螺”的分界线等；专门辟出一块泥土地供学生打弹子等游戏的开展。课间活动时，孩子们各选其位，各得其乐，既讲规则又合乎天性。

学校草坪不只为欣赏。走进百家湖小学的大门，穿过连廊，便可看见一大片草坪。草坪上的草不是人工种植的，所以草种不怎么高贵，也不是十分整齐，但一到课间，这里便成了孩子们游乐的天地。看他们，有的追逐，有的游戏，有的打滚，有的趴在那里，闻着野花淡淡的清香。这草坪，让无名的野草，自由生长；让孩子的本性，尽情张扬。

大课间阳光锻炼时，1700多名学生只用三分多钟就全部疏散到操场，教师背着腿脚不便或照顾着身体弱小的孩子跟着大部队一起疏散，自护演练每天都在进行，成为每个学生的必修课。阳光锻炼，首先是全校学生做广播操，然后学生配合动作齐唱京剧《说唱脸谱》和《我是中国人》，悠长的京腔舒展了孩子的身心，也锻炼了他们的肺活量。这样将学校的京剧特色的打造和阳光锻炼有机地结合了起来，不仅增强了学生的体质而且使学生受到艺术的感染。最后是各班级的自主锻炼，如前面所说的诸如一些传统游戏等。

冬天大课间的阳光锻炼，集体项目的广播操改为全校学生在铿锵的音乐中跑步运动，那时，学校的每个角落都响亮地传出学生整齐的脚步声和各班自创的口号声，听着雄壮的跑步声，看着孩子们健壮的身躯，感受的是整个校园充满了蓬勃的朝气。此外，竞赛是促进学校体育运动开展的催化剂，为提高同学们参与运动的热情，学校以体育节和小型竞赛为载体，开展各种以班级为参赛单位的集体竞赛活动，如跳绳、踢毽子、拔河、模石过河等，充分调动师生们的积极性、责任心，让全体同学能够参与到比赛中去，普及、加强学生的健身观念。学校体育节学生的参与面达100%。

群众性体育活动蓬勃开展最大受益者是全体学生，近年来百家湖小学学生的体质健康水平得到明显提升，《国家学生体质健康标准》测试连续三年合格率达95%以上，优秀率达20%以上，为学生全面发展打下了坚实的基础。学校曾先后荣获南京市群众体育先进学校、二十一世纪中国学校体育发展研究实验学校、南京市田径项目传统学校等多项荣誉。

 “我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。”因为爱，所以“求真”，因为爱，所以“固本”。相信，百家湖小学阳光的运动，一定会带给孩子们阳光的童年。

来源：江苏学校体育网、江宁区教育局普教科    编辑：曹卫民、王骈