南京市百家湖小学开展各科新进教师教学视导活动

南京市百家湖小学开展各科新进教师教学视导活动

    为了更好地促进教师的专业发展，强化课堂教学的中心地位，推进多支点探究课堂教学模式的实施，2014年9月29日，南京市百家湖小学开展新进教师首轮课堂教学视导活动。

此次教学视导活动由教导处安排实施，由教学校长亲自带队，校级领导及中层全部参与，并成立了以骨干教师为主的教学视导小组，分别从教学设计、教学过程、教学效果等诸多环节进行综合评价。

全体新进教师积极筹备，认真备课，虚心向老教师请教，精心设计；指导教师则从备课、上课、反思等各个环节精心指导；听课教师认真听课，课后及时与授课新进教师进行面对面交流。视导小组对新进教师的课堂教学进行了把脉问诊，既肯定了新进教师的进步，也对他们提出了改进意见，并接受了年轻老师发展困惑的有关教学咨询。

本轮教学视导涉及语、数、外、音、体、美、品德、科学、信息九个学科，共27名新进教师。教学视导旨在全面了解新进教师教学现状，积极鞭策新进教师结合自己的情况，积极反思、内化吸收、主动整改，以便尽快适应新环境，迅速成长起来。

本次视导活动是我校刘志春校长提出“做文化品位的百小人，创有文化品位的学校”系列活动的第一步，学校领导班子努力把学校建设成一个学习型组织，成为教师教育和教师专业发展的基地，为教师的终身发展提供有力的支持和坚强的保障。这次的教学视导活动，不仅是对学校教学工作的检查，更是通过视导促进教师的自我发展、提高，并对今后的教学工作的开展取得了宝贵经验。