百家湖小学班主任基本功竞赛现场演讲问答操作说明

百家湖小学班主任基本功大赛现场演讲问答操作说明

面试内容及程序

1.教育故事演讲，时间5分钟。讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。

2.情景问答，时间8分钟。采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行场景模拟，分析案例，并说出处理解决的策略和方法。接着回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。其中模拟情景为5分钟，回答评委提问为3分钟。

3.选手抽取面试的序列号，按序列号参加面试。

4.选手一次性抽取教育故事和情景问答题，并作20分钟准备。可以在草稿纸上书写提纲，可以将提纲带入面试室。

5.选手按顺序进行面试。

面试内容及程序的解读

1.教育故事

教育故事是教育行动的演绎，是教育过程的反思，是教育智慧的体现，是教育理念的实践。

它是教育的故事，主题和内容要有教育性，要有思想性，要体现教育理念。

它是班主任亲身经历和有所感所悟的故事，必须具有真实性，同时作为故事本身，必须具有故事的特点，特别是情节性。

它由故事的经历者和主角之一的班主任，以第一人称的方式讲述“我与学生”、“我与班级”的教育事件或事情以及他（她）的所感所悟，因而要有鲜明的叙述性，同时它是通过班主任亲口叙述来再现事件，并把听众带进故事情景之中以产生感同身受的效果，因而要有艺术感染力。

2.情景问答

情景问答是通过情景案例和有关问题来考查班主任的班级管理理念、专业能力和教育机智等综合素养的环节。情景问答需要班主任针对情景性问题进行判断、分析和提出对策，然后还要回答评委提出的相关问题。

设置情景问答环节的主要目的是考查参赛选手对情景资料中教育主题的把握和判断是否准确，对问题的理解和分析是否明确和中肯，所给出的教育对策是否具有教育理论依据、创新性和可行性等，从中了解选手的理论素养、专业知识与能力水平。

这一个环节最大的特点是情景性、即时性，限定时间要求选手作出敏捷思考和准确回应。回答得好不仅要有班级管理经验和全面的专业性知识，还要有理论修养和教育机智。它是大赛中最能体现选手的教育理念、专业素养、班级管理技能、技巧的最具挑战性的一个环节。